6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕
B．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分
C．某化肥中加入堿液，無(wú)氨味產(chǎn)生，所以該化肥一定不是氮肥
D．化合物是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

分析 A．根據(jù)金屬的性質(zhì)來分析；
B．根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮本題；
C．根據(jù)氮肥的檢驗(yàn)解答；
D．化合物必須是純凈物，且必須含多種元素．

解答 解：A．金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，在潮濕的空氣中不易生銹，故錯(cuò)誤；
B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，分子是能分的，故錯(cuò)誤；
C．在某化肥中加入熟石灰研磨，沒有氨味，說明該化肥一定不是銨態(tài)氮肥，但不一定證明不是氮肥，例如尿素遇到堿也不會(huì)放出氨氣，但屬于氮肥，故錯(cuò)誤；
D．化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)常見的概念和物質(zhì)性質(zhì)的推理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問題：
（1）野炊所帶的如下物品中，由有機(jī)合成材料制成的是C（填序號(hào)）；

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…，其中所含的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水；
（3）做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是樹枝與氧氣充分接觸，所以燃燒更旺；
（4）野炊時(shí)正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié)，同學(xué)們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣，就知道農(nóng)民所施的是氮肥（填化肥種類）；
（5）回家后，同學(xué)們沖洗了野炊騎過的自行車，請(qǐng)給他們推薦一種防銹的方法立即擦干或鏈條傳動(dòng)部件涂上油．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖幾個(gè)圖所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示，回答下列問題：
①甲物質(zhì)是HCl．（填化學(xué)式）
②寫出“乙→丙”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC．（填字母序號(hào)）

（3）圖2A圖中的金屬應(yīng)滿足金屬活動(dòng)性順序表中位于氫前這一條件才能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，B圖中能與堿反應(yīng)的氧化物可能為CO2或SO2（寫一種，填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，符合我國(guó)能源替代戰(zhàn)略和可再生能源發(fā)展方向，技術(shù)上成熟安全可靠，在我國(guó)完全適用，具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，請(qǐng)回答以下有關(guān)的問題
（1）汽油中加入乙醇的目的是什么？
（2）使乙醇汽油充分燃燒應(yīng)該考慮的因素是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系．請(qǐng)各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳（合理即可）；
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（合理即可）；
（3）反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．硫酸銅對(duì)過氧化氫的分解有催化作用．取8.5%的過氧化氫溶液40g倒入小燒杯中，向其中加入20%的硫酸銅溶液11.6g，使過氧化氫完全分解．計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖1是元素周期表的一部分（其中數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．

（1）圖1中與9號(hào)元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是氯（填元素名稱）．
（2）選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學(xué)式是H2O．
（3）由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成，帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子OH-．
（4）圖2是表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陽(yáng)離子的是②（填數(shù)字序號(hào)）．
（5）由原子序數(shù)為1和12的兩種元素組成的氫化鎂（MgH2）固體可用作氫動(dòng)力汽車的能源提供劑，提供能源是MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鹽城，一個(gè)讓人打開心扉的地方．下列做法不利于建設(shè)水綠鹽城、濕地之都的是（　　）
A．實(shí)行垃圾分類回收再利用B．控制煙花爆竹的燃放
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D．過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問題：

實(shí)驗(yàn)一：探究影響碳燃燒劇烈燃燒程度的因素．
如圖：分別將硫在空氣和氧氣中燃燒．
硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．
實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)．
如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)，小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是取用兩種液體的量不同．
實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不可溶，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的種類．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案