分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
(4)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集,這是因為這時排出的氣體主要是空氣,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時,說明排出的是純凈的氣體;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)如果鐵絲生銹,溫度沒有達到鐵絲的著火點,氧氣不純,都能夠導致鐵絲在氧氣中不能燃燒;
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.
解答 解:(1)①是鐵架臺,②是錐形瓶.
故填:鐵架臺;錐形瓶.
(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A;
水槽中的水變成了紅色,原因是加熱時,高錳酸鉀通過導管進入水槽中,溶于水后形成紅色溶液,改進措施是在試管口塞一團棉花.
故填:A;加熱時,高錳酸鉀通過導管進入水槽中,溶于水后形成紅色溶液;在試管口塞一團棉花.
(3)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置是B,在裝藥品之前的操作是檢查裝置氣密性.
故填:B;檢查裝置氣密性.
(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是這時排出的氣體主要是空氣;
應待氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再收集;
實驗結束時應先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,主要是為了避免水倒流炸裂試管.
故填:這時排出的氣體主要是空氣;連續(xù)、均勻;移出水面;熄滅酒精燈;水倒流炸裂試管.
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,實驗失敗的可能原因是:鐵絲生銹,溫度沒有達到鐵絲的著火點,氧氣不純等;
鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故填:鐵絲生銹;溫度沒有達到鐵絲的著火點;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屋里噴了香水 | B. | 化學實驗室內充滿藥品味 | ||
C. | 汽車疾駛而過,車后卷起煙塵 | D. | 用食鹽將青菜腌成咸菜 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaNO3、NaCl、CuSO4 | B. | NaOH、BaCl2、Na2SO4 | ||
C. | NaCl、Na2SO4、Na2CO3 | D. | NaNO3、HCl、Na2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子和鎂離子的化學性質相同 | |
B. | 原子的質量主要集中在原子核上 | |
C. | 分子、原子都在不斷運動 | |
D. | 不同種元素本質區(qū)別是原子中質子數(shù)不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4H2PO4 | B. | Ca3(PO4)2 | C. | CO(NH2)2 | D. | NH3•H2O |
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