【題目】已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，圖是它們之間的關(guān)系 （部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略；“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互反應(yīng)），請(qǐng)回答：

（1）寫出B的化學(xué)式_______；固態(tài)物質(zhì)A的俗名________。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

E→C_____________；

C→D_____________。

【答案】CaO 熟石灰或消石灰 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH CaCO3+2HCl═2H2O+CO2↑+CaCl2

【解析】

A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，B、D為氧化物，A、B、E、F為不同類別的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞變紅，所以B可能是氧化鈣，氧化鈣轉(zhuǎn)化成的A在溶液中也顯堿性，所以A是氫氧化鈣，E會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，所以E可能是碳酸鈉，C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化鈣，所以C是碳酸鈣，碳酸鈉轉(zhuǎn)化成的D會(huì)與氧化鈣反應(yīng)，所以D是水，F是氧氣或氫氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

由分析可知（1）所以B是CaO，固態(tài)物質(zhì)A的俗名熟石灰或消石灰；

（2）E→C的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；

C→D的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═2H2O+CO2↑+CaCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 a_____________b_____________。

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，該裝置的不足之處是____________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣，若選擇裝置H收集氧氣(H中原來(lái)是空氣且正放)，則氣體從____________管（選填“c”或“d”）進(jìn)入，證明該裝置中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳并要求能控制反應(yīng)發(fā)生和停止，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________

（5）圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優(yōu)點(diǎn)有____________。

①可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束 ②節(jié)約藥品 ③可形成液封防止漏氣

（6）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得硫酸亞鐵和硫化氫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，發(fā)生裝置可選用圖中的__________(填字母)，你認(rèn)為用F裝置來(lái)收集硫化氫是否合理__________（填“合理”或“不合理”），理由是________。

（7）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“有”或“無(wú)”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同

B.結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同

C.轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，CO2 與 CO 可以相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀： 一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 和 H2O，經(jīng)測(cè)定水的質(zhì)量為 18g， 則甲烷質(zhì)量為 16g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一些探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

A．電解水

B．測(cè)定空氣中氧氣的含量

C．燃燒條件

（1）A實(shí)驗(yàn)中生成氧氣和氫氣的體積比為___________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是_______________（答一點(diǎn)即可）。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是__________，白磷燃燒的化學(xué)方程為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)知識(shí)歸納整理的相關(guān)內(nèi)容中完全正確的一組是：

A.數(shù)軸表示

B.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)

①

②

①?gòu)埱嗌?/span>--測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量

②侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制鹽法

C.實(shí)驗(yàn)操作的先后順序

D.化學(xué)元素與人體健康

①點(diǎn)燃可燃性氣體——先驗(yàn)純后點(diǎn)燃

②CO還原CuO——先加熱后通入CO

①缺鐵元素--會(huì)引起貧血

②缺碘元素--會(huì)引起甲狀腺腫大

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水分子分解的示意圖

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

（2）從圖中你能獲得哪些信息？請(qǐng)從宏觀角度、微觀角度各寫一條．

宏觀角度：______微觀角度：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍家的下水管道堵了，爸爸買回一種“管道通”，使用后堵塞的管道暢通無(wú)阻了。小軍對(duì)此很好奇，于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分。

（提出問(wèn)題）“管道通”中的物質(zhì)是什么?

（查閱資料）主要內(nèi)容如下：

(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)�、毛發(fā)等。

(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西，常用于疏通管道。

(3)鋁粉為銀灰色固體，鋁粉與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)時(shí)放出大量熱。

①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。

（猜想與驗(yàn)證）小軍打開一盒“管道通”，內(nèi)有袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。

(1)猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會(huì)兒

______

②將適量白色固體顆粒放人盛有適量水的試管中，并用手觸摸試管外壁

試管外壁發(fā)燙

③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間

羊毛線逐漸消失

結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。

(2)猜想：銀灰色粉末為鋁粉。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸；另一套儀器中加入銀灰色粉末和______

都產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，試管外壁溫度明顯升高

③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，分別收集1試管氣體，驗(yàn)純

用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指，____

④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w

火焰顏色為____

（結(jié)論）銀灰色粉末為鋁粉。

（反思）①老師告訴小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認(rèn)猜想(1)是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在；

②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析，使用“管道通”時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有____(填一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】趙勤奮同學(xué)一家國(guó)慶節(jié)到郊外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)解答。

（1）野炊中，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以______________。

（2）他找來(lái)一些木柴發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，這些黑煙是______________。

（3）鐵匠鋪中王鐵匠告訴他，某鐵的氧化物可表示為 FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3，經(jīng)測(cè)：23.2克的此氧化物中鐵的質(zhì)量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________（均填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（4）他用鐵鍬去挖野菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵鍬表面有一層紅銹，紅銹是由引起的____________。

（5）晚上放焰火時(shí)，鎂條怎么也點(diǎn)不著原因可能是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

(1)圖中編號(hào)為①的儀器的名稱為_______

(2)連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口____，然后對(duì)準(zhǔn)膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入。

(3)某同學(xué)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選A，其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)____

(4)乙炔是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的說(shuō)法正確的是（_________）

A 發(fā)生裝置最好選裝置A

B 不選擇裝置B僅僅因?yàn)樵摲磻?yīng)不需要加熱

C 發(fā)生裝置C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D 用裝置D收集乙炔時(shí)，氣體應(yīng)該由b端進(jìn)入

E 如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集

F 可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗(yàn)乙炔氣體是否收集滿

(5)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是____(填編號(hào)一、二、三)

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