現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求,目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源,請寫出二種:
 
 
,最清潔的燃料是
 
(填化學(xué)式).
考點:資源綜合利用和新能源開發(fā),化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)與能源
分析:根據(jù)能源的種類進行分析,新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,包括太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮、潮汐能等;氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無污染,是最清潔的燃料,.
解答:解:新能源是區(qū)別傳統(tǒng)能源而言,傳統(tǒng)能源主要是三大化石燃料,即煤、石油、天然氣等,新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,人們正在利用和開發(fā)有太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、生物質(zhì)能等.
氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無污染,是最清潔的燃料,其化學(xué)式為:H2
故答案為:太陽能;核能(或風(fēng)能等,合理即可);H2
點評:本題難度不大,新能源是中考的熱點,了解常見的新能源范疇、種類是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列調(diào)料放入足量的水中不能形成溶液的是( 。
A、
    食鹽
B、
    胡椒粉
C、
    味精
D、
     白糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)知識進行填空:
(1)化石燃料一般是指煤、石油和
 

(2)化石燃料的特點是
 
(填字母序號)
A、不可再生   B、清潔燃料  C、資源豐富   D、新型能源
(3)如圖標中,汽車加油站不必設(shè)置的有
 
(填字母)

(4)車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
.請你就怎樣減少汽車尾氣對空氣的污染,提出另一種可行性建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩瓶無色溶液,一瓶是食鹽水,一瓶是蒸餾水,下面是某同學(xué)提供的幾種鑒別方法:①用眼直接觀察;②用硝酸銀溶液;③導(dǎo)電性實驗;④用酚酞試液;⑤用石蕊試液;⑥蒸發(fā).為了區(qū)別食鹽水和蒸餾水,可選擇上述方法中的( 。
A、②③⑥B、①②③⑤
C、②③④⑥D、①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,人們對于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康.市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑,不會危害食品安全.某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行探究.
【查找資料】
(1)食物腐敗是因為微生物在食物上生長.微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
(2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
①生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④硅膠(化學(xué)式SiO2?nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
【活動與探究】
(3)初步探究:你認為①~④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是
 
,理由是
 

(4)實驗探究:
實驗操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
實驗1初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察該樣品為黑色固體該保鮮劑一定不是
 
實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸,震蕩有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色該保鮮劑
 
(填“有效”或“無效”)
實驗3對該保鮮劑的成分進行探究澄清石灰水變渾濁該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
 
【活動反思】
(5)實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是
 

(6)實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(7)請根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是
 
.(寫出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物     質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)418101
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測22110
關(guān)于此反應(yīng),下列認識正確的是( 。
A、該變化的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4:11
C、丙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為11:9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 

(2)水是由氧、氫兩種
 
組成的; 
(3)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

(4)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如鐵、汞等;有的物質(zhì)是由
 
 構(gòu)成的,如氮氣、水等,還有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如氯化鈉等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖完成“蒸餾法淡化海水”的實驗,并思考.
(1)向試管中加入5~10mL海水,塞好瓶塞加熱,然后往小試管冷凝的水中加入硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象為
 

(2)下列哪種方法冷凝效果最好
 
.(填序號)
A.玻璃管加長  B.在燒杯內(nèi)加冰塊  C.使用冷凝器
(3)實驗結(jié)束時應(yīng)該先
 
(填“撤導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”),這樣做的目的是
 

(4)某同學(xué)向海水里加入硝酸銀溶液做對比實驗,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用高錳酸鉀加熱制取氧氣實驗中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,以下原因與之相關(guān)的是( 。
①試管外壁有水沒擦干  
②加熱時試管底部觸及燈芯  
③試管口沒放棉花  
④直接對準藥品部分加熱  
⑤高錳酸鉀的量太多  
⑥加熱過程中不時地移動酒精燈.
A、①②④B、①④⑥
C、②④⑤D、①③⑥

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