6.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《金屬與礦物》一章后,做了如圖所示的探究實驗.實驗發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末.請你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】探究紅色粉末的主要成分
【查閱資料】
(1)有關(guān)物質(zhì)的顏色CuO粉末:黑色,Cu2O粉末:紅色
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:
CuO十H2SO4═CuSO4+H2O,Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【猜想與實驗】
(1)如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì),請猜想它的成分,并設(shè)計簡單的實驗證明你的猜測.
猜想簡單實驗方案現(xiàn)象CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物,要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)計算進行判斷.下列數(shù)據(jù)不可作為計算依據(jù)的是C
A.反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量
B.硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量
C.通入CO的質(zhì)量
D.反應(yīng)后固體混合物的總質(zhì)量.

分析 由題意可知:(1)Cu粉末:紅色,與硫酸不反應(yīng),并據(jù)CO與CuO加熱的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
Cu2O粉末:紅色,Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,生成藍色溶液和紅色物質(zhì)銅,據(jù)CO與CuO加熱生成Cu2O寫出反應(yīng)方程式;
(2)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物,要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),此題可以根據(jù)質(zhì)量差進行計算.

解答 解:(1)根據(jù)題意:紅色粉末為一種物質(zhì),則紅色粉末為:Cu粉末或Cu2O粉末;
根據(jù)銅和氧化亞銅的性質(zhì),可利用稀硫酸進行鑒別,若剩余固體為紅色的銅,則加入硫酸不會有明顯現(xiàn)象:若剩余固體是氧化亞銅,加入硫酸會生成藍色溶液;
(2)可作為計算依據(jù)的是:A.反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量,B.硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量,C中一氧化碳是先通后停的,所以是過量的,因此其提供的質(zhì)量無法用于計算;D.反應(yīng)后固體混合物的總質(zhì)量,可根據(jù)反應(yīng)前后固體混合物的質(zhì)量差并結(jié)合反應(yīng)原理分析解答;
故答案為:(1)

Cu取少量紅色粉末,放于試管中,向其中加入稀硫酸無明顯現(xiàn)象CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
Cu2O取少量紅色粉末,放于試管中,向其中加入足量稀硫酸溶液變?yōu)樗{色,仍有紅色固體2CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+CO2
(2)C.

點評 本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),了解實驗探究物質(zhì)組成成分以及含量的方法、物質(zhì)的性質(zhì)是設(shè)計實驗解答問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題:

(1)A實驗中,實驗結(jié)束后瓶內(nèi)液體的pH<7(填“>”、“<”或“﹦”).此實驗集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成的SO2氣體污染環(huán)境,若用NaOH溶液代替水效果更好.
(2)請分析導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因:紅磷量不足(或裝置氣密性差、未冷卻至室溫就打開止水夾、沒有預(yù)先在導(dǎo)管中裝滿水)(寫其中一個).
(3)C實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)若用9%的氯化鈉溶液100g配制質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需蒸餾水質(zhì)量為900g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.閱讀下面科普短文
我國是燃煤大國,曾有一年共燃燒了36億噸煤,煤的燃燒為我們帶來了溫暖,但不可避免的,煤燃燒生成的物質(zhì),也對我們的環(huán)境造成了很大的污染.煤中除了碳元素以外,還有大量的硫元素,硫元素燃燒生成的化合物與大氣中的水結(jié)合會生成酸雨,把土壤變得酸性化,還會腐蝕樹木和建筑物,對我們的環(huán)境造成了極大的破壞.
隨著國家發(fā)展得越來越快,開車的人也越來越多,汽油的燃燒量也隨之上升,汽油中含有的主要成分是辛烷(C8H18).辛烷燃燒會產(chǎn)生一種能使石灰水變渾濁的氣體,和一種生活中常見的液體.
無論是燃煤還是燃燒汽油,都會產(chǎn)生一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體,那就是二氧化碳.二氧化碳在1個大氣壓和常溫(一般指25℃,即未加熱、未冷卻)下是氣態(tài),但如果增加壓力和降低溫度,它就會變成固態(tài),稱作干冰.因此,干冰的溫度非常低,達到了零下78.5℃,但它若置于空氣中,很快就會從固體直接變成二氧化碳氣體.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)酸雨的形成是化學(xué)變化還是物理變化?化學(xué)變化,酸雨的pH在什么范圍?pH<5.6.
(2)請寫出石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)請寫出辛烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O.
(4)為了減少溫室效應(yīng),你能做什么呢?少使用一次性筷子;少使用私家車等(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.把鋅片放入下列液體中反應(yīng),液體的質(zhì)量比反應(yīng)前減小的是( 。
A.AgNO3溶液B.FeSO4溶液C.H2SO4溶液D.HCl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化肥中,有一種化肥的作用和其它三種不同.這種化肥是( 。
A.硫酸鉀B.氯化鉀C.硝酸鉀D.磷礦粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.煤、乙醇、石油屬于不可再生能源
B.氧氣不充足時,燃料中的碳不能充分燃燒,產(chǎn)生黑煙、生成CO等物質(zhì)
C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,易起浮渣的是軟水
D.催化劑能夠加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于純凈物的是( 。
A.液態(tài)氮B.加碘鹽C.食用醋D.高鈣奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號表示:
(1)鋅元素Zn;           
(2)2個亞鐵離子2Fe2+;
(3)五氧化二磷P2O5;           
(4)人體缺少Ca元素會骨質(zhì)疏松.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用化學(xué)用語表示:銅元素Cu   3個鈉原子3Na;2個氧分子2O2
硫酸根離子SO42-;氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2 由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3

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同步練習(xí)冊答案