分析 (1)步驟①中,利用空氣中各種物質(zhì)的沸點不同可以進(jìn)行分離;
首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫;
空氣中氮氣和氧氣的體積分別為78%、21%;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng).
解答 解:(1)步驟①中沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的是物理變化;
首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫;
空氣中氮氣和氧氣的體積比約為:78%:21%≈4:1.
故填:物理;拉瓦錫;4:1.
(2)步驟③中,氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
故填:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中,氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣,是化合反應(yīng),一氧化氮和水、氧氣反應(yīng)生成硝酸,是化合反應(yīng),氨氣和硝酸反應(yīng)生成硝酸銨,是化合反應(yīng).
故填:3.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳的相對原子量為12.01克 | B. | X表示N2 | ||
C. | 氧原子的質(zhì)子數(shù)8 | D. | 三種元素原子的核外電子數(shù)相同 |
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