下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是( )

   A．過氧化氫（H2O2）B．二氧化錳（MnO2） C．二氧化碳（CO2） D．空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是實(shí)驗(yàn)室常見的一種液體。請分析回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：C        ；D         ；E         。

（2）反應(yīng)②的符號表達(dá)式為                               。

（3）根據(jù)圖示可推出A中一定含有      元素和     元素，可能含有     元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有A.B.C.D.四種物質(zhì),A是無色無味的氣體.B在A中燃燒很旺盛,生成無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C能造成大氣污染。請判斷A.B.C.D.各是什么物質(zhì)?A____________ B ____________ C   ____________    D____________  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn)：①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮?dú)鉃樵现迫∠跛岷突�；④最外層電子�?shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素；⑥保護(hù)水資源的措施是節(jié)約用水和防治水體污染。其中正確的是

A．①②④           B．①③④⑤⑥          C．①③⑥       D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種

補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：

  （1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為               ，

葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為       。

  （2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      （1g=1000mg）。

  （3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能

攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該

口服液             支，才能滿足身體的需要。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( )

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

  A

給籃球充氣

分子間有間隔

  B

100mL酒精和100mL水混合在一起，   體積小于200mL  

分子是有質(zhì)量的

  C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動的

  D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

 化學(xué)變化中分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是( )

　　 A.氧化鈣　OCa　　             B.氧化鎂 MgO   

     C.三氯化鐵 FeCl3              D. 三氧化硫SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不利于漢川市“四城同創(chuàng)”的做法是（  ）

A．道路灑水，空中噴霧            B．植樹造林，綠化環(huán)境

C．焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè)    　      D．城區(qū)禁鞭，減少污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究。

（一）探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示）回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________；

__________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

（2）乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：_________，___________。

（3）丙也設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？______________。

（4）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出改進(jìn)方案（如右圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

(二)探究氧氣的性質(zhì)

（1）.下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實(shí)驗(yàn)：

B .硫燃燒
 
         

請幫助他完成實(shí)驗(yàn)報告，并回答有關(guān)問題。

物質(zhì)

現(xiàn)象

在空氣中

在氧氣中

鐵絲

紅熱

     

硫

微弱的淡藍(lán)色火焰

       

B中反應(yīng)的文字表達(dá)式為：         ；該反應(yīng)屬于          反應(yīng)。兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是                 。

（2）右圖是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為          （填“能”或“不能”）達(dá)到到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，如果不能請說明改進(jìn)措施                                  。（如果能則該問題不必回答）

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