【題目】利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關(guān)說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

【答案】D

【解析】A、曲線①氣壓增大加快，產(chǎn)生二氧化碳的速率較快，表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，錯誤；B、b點時氣壓還在上升，表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)還在進行，錯誤；C、等質(zhì)量碳酸鈣無論是粉末狀還是塊狀，產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同，只是反應(yīng)速率不同而已，錯誤；D、對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)中有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合

D. 參加反應(yīng)的 與 個數(shù)比為 2:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下圖溶解度曲線，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g

B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀

C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃，一定會析出（110-a)g晶體

D. t2℃時，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中，含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組用傳感器探究鈉與水的反應(yīng)，得到如下圖像，其中圖1是反應(yīng)過程中溶液溫度與時間的圖像，圖2是反應(yīng)過程中溶液pH與時間的圖像，

回答下列問題

（1）鈉與水的反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填“吸熱”或者“放熱”）。

（2）反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為氫氣，檢驗氫氣純度的操作是（請補充完整）：用拇指堵住集滿氣體的試管口，____________，實驗中能表明氫氣不純的現(xiàn)象是____________，

（3）鈉與水反應(yīng)的化學方程式為____________ ；

（4）將少量金屬鈉投入稀的氯化鐵溶液中，產(chǎn)生了無色氣體和一種紅褐色沉淀，紅褐色沉淀的化學式為____________，與反應(yīng)前溶液相比，反應(yīng)后溶液質(zhì)量_________（填“增大”、“不變”或者“減小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識①儀器的名稱是：___________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_____________________。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為_________。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______________________。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。（填字母）

A H2 B O2 C NH3 D CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取8.0 g鋁土礦（主要成分是Al2O3），溶于128.4g稀鹽酸中，鹽酸恰好完全反

應(yīng)。經(jīng)過濾、干燥后，得到濾渣2.9 g。（假定鋁土礦樣品中其所含雜質(zhì)不溶于鹽酸）。

（1）求鋁土礦的純度 %。

（2）求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題：

則：A是_____；B是______；C是_____；D是_________；E是________。

B與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：__________；

D與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出下列反應(yīng)的化學方程式。

C與D的反應(yīng)：__________________；

B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：__________________

C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：__________________該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)B與E的反應(yīng)是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(3)寫出E物質(zhì)的一種用途__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )

A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲

B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液

C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化

D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

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