11．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
（1）O348
（2）PCl5208.5
（3）CH3CH2COOH74

（4）Al2（SO4）3342．

分析 根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）O3的相對(duì)分子質(zhì)量為16×3=48．
（2）PCl5的相對(duì)分子質(zhì)量為31+35.5×5=208.5．
（3）CH3CH2COOH的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+16×2=74．
（4）Al2（SO4）3的相對(duì)分子質(zhì)量為27×2+（32+16×4）×3=342．
故答案為：（1）48；（2）208.5；（3）342；（4）342．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．由三鹿奶粉引發(fā)的“三聚氰胺事件”使一種普通的化合物--三聚氰胺引起了人們的關(guān)注．婷婷同學(xué)對(duì)此很感興趣，上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料．
資料一：三聚氰胺化學(xué)式為C3N6H6，是一種白色晶體，微溶于水，其溶解度隨溫度的升高而增加，常溫時(shí)溶解度為0.33g，100℃其溶解度為5.14g．
資料二：新鮮牛奶的pH約為6.6～6.8，如果在牛奶中加入三聚氰胺，其pH值會(huì)接近8．
資料三：不法分子在牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是為了冒充蛋白質(zhì)．因?yàn)榈鞍踪|(zhì)含有氮，一般是通過(guò)測(cè)出食品中的含氮量，再根據(jù)蛋白質(zhì)的平均含氮量為16%，推算出其中的蛋白質(zhì)含量．請(qǐng)你根據(jù)上述資料結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）“三聚氰胺在常溫下的溶解度為0.33g”的含義是20℃時(shí)，100g水中溶解0.33g三聚氰胺達(dá)到飽和
（2）新鮮牛奶呈酸性，測(cè)定某鮮奶中是否含有三聚氰胺的最簡(jiǎn)單的方法是測(cè)定牛奶的pH；
（3）三聚氰胺對(duì)人體的危害主要是長(zhǎng)期大量攝入三聚氰胺會(huì)在腎臟結(jié)晶，形成腎結(jié)石，資料顯示大量飲水會(huì)降低其危害，其中的道理是大量飲水會(huì)使溶液的堿性變?nèi)�，pH值變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：
（1）量取9.5ml溶液，除需要膠頭滴管外還需要10mL量筒
（2）取用塊狀固體．除可以使用藥匙外還可以使用的儀器是鑷子
（3）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列氣體與空氣混合后遇明火，不能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．甲烷B．二氧化碳C．氫氣D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素分別是Al、O （填元素符號(hào)），它們組成的化合物的化學(xué)式是Al2O3，空氣中含量最多的氣體單質(zhì)化學(xué)式是N2，地球表面覆蓋約71%的物質(zhì)化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　�。�
A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．木炭吸附雜質(zhì)：木炭烘烤后再放入有異味的水中，烘烤能增強(qiáng)木炭的化學(xué)活性
C．鐵絲在O2中燃燒：將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀增大與O2接觸面積，利于鐵絲持續(xù)燃燒
D．壓縮氣體實(shí)驗(yàn)：裝入空氣的注射器易壓縮，加壓可使氣態(tài)分子體積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě)：
（1）2個(gè)氫原子2H
（2）五氧化二氮分子N2O5．
（3）3個(gè)鈉離子3Na+
（4）兩個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．含有金屬元素的離子一定是陽(yáng)離子
C．H和H+都屬于氫元素，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同
D．鹽的組成中一定含有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh（填字母）．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有產(chǎn)生氧氣的速率均勻或可以得到平穩(wěn)的氧氣流等的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量．
③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量．可以用注射器代替的儀器是：膠頭滴管和量筒
（3）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/0C二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
①512200.212511
②3012200.21252
③301240/125148
④301290/12582
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．
（4）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）

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