8.金屬鈦(Ti)具有熔點高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能,被譽為“未來的金屬”.工業(yè)上以鈦酸亞鐵(FeTiO3)等原料經(jīng)過一系列反應(yīng)制備納米TiO3和鈦,主要生產(chǎn)過程如下:(其他產(chǎn)物已略去)

(1)反應(yīng)①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體,該氣體的化學(xué)式是CO.
(2)反應(yīng)②中的化學(xué)方程式是TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑.
(3)納米TiO2中鈦元素和化合價為+4價.
(4)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是④(填序號).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析有毒的氣體氧化物的化學(xué)式;
(2)根據(jù)四氯化鈦和水在加熱的條件下反應(yīng)生成鈦酸和氯化氫進行分析;
(3)根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析;
(4)根據(jù)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)特點分析判斷.

解答 解:(1)FeTiO3和碳、氯氣在高溫的條件下反應(yīng)生成四氯化鈦和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,由質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)含有碳元素和氧元素,應(yīng)是一氧化碳,化學(xué)式為:CO;
(2)反應(yīng)②是四氯化鈦和水在加熱的條件下反應(yīng)生成鈦酸和氯化氫,化學(xué)方程式為:TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑;
(3)在納米TiO2中氧元素顯示-2價,所以鈦元素的化合價是+4價;
(4)反應(yīng)①是FeTiO3和碳、氯氣在高溫的條件下反應(yīng)生成四氯化鈦和一氧化碳,不是置換反應(yīng),反應(yīng)②是四氯化鈦和水在加熱的條件下反應(yīng)生成鈦酸和鹽酸,不屬于置換反應(yīng),反應(yīng)③是鈦酸在加熱的條件下生成二氧化鈦和水,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)④是四氯化鈦和鎂在高溫的條件下反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,屬于置換反應(yīng),故選:④.
故答案為:(1)CO;(2)TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑;(3)+4;(4)④.

點評 化學(xué)與生產(chǎn)、生活是密不可分的,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識也就成了考查熱點之一,在學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實際,運用化學(xué)知識去解決實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.以下是實驗室制取常見氣體用到的一些裝置.請根據(jù)要求回答相關(guān)的問題.

(1)上圖中儀器①的名稱酒精燈,其用途是加熱.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填標號),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用裝置E收集一瓶氧氣并做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)集氣瓶
瓶底炸裂,其操作的不足之處是沒有在集氣瓶中預(yù)留少量水.
(4)利用裝置B來制取CO2氣體,檢查裝置B氣密性的方法是關(guān)閉止水夾,往長頸漏斗中加水,一段時間液面不下降.
以下是實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是C、B、A、E、D(填序號).
A.再由長頸漏斗加入稀鹽酸溶液       B.往錐形瓶中加入石灰石固體
C.檢查裝置的氣密性        D.清洗儀器、整理桌面E.收集氣體
(5)用裝置C收集二氧化碳氣體時,其驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.(1)化學(xué)用語是最簡明、國際通用的語言,請用化學(xué)符號填空.
①鎂離子Mg2+;
②2個氦原子2He.
(2)請從下列我們熟悉的物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
①燒堿    ②氯化鈉    ③氫氧化鈣    ④小蘇打    ⑤石墨
A.可用于改良酸性土壤的是③.
B.可用于制鉛筆芯的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證.請回答:
(1)玻璃儀器洗干凈的標準是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(2)從細口瓶中傾倒液體時,標簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標簽.
(3)在做一氧化碳還原氧化鐵實驗時,要先通一氧化碳后加熱的原因是排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(4)用紅磷測定空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水的體積大于五分之一的原因是點燃紅磷后蓋膠塞速度過慢,使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出(寫一種即可).
(5)某同學(xué)在做粗鹽提純實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁,原因是濾紙破損(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某學(xué)習(xí)小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究,設(shè)計的實驗如圖所示,一周后觀察,下列說法錯誤的是( 。
A.①和②中的鐵釘無明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣
C.③中鐵釘?shù)募、乙、丙三處,甲處銹蝕最嚴重
D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水(火或水蒸氣)直接接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.淮安是一座美麗的水城,水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用.下列說法錯誤的是(  )
A.收集雨水用于城市綠化用水
B.加洗滌劑使油污溶解在水中
C.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時,發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤.
【提出向題1】試劑是否變質(zhì)?
【猜想】①沒有變質(zhì),成分是氫氧化鈣②全部變質(zhì),成分是碳酸鈣
③部分變質(zhì),成分是氫氧化鈣和碳酸鈣
進行實驗1】
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
1取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液無色酚酞變紅色猜想③正確
2向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸有氣泡冒出
【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
【進行實驗2】小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)測定:

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,加入過量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))測量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
說明:裝置氣密性良好,操作無誤,各步反應(yīng)完全.
【反思與評價】
(1)小文同學(xué)認為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差,理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中,沒有被C吸收.
(2)小文同學(xué)用圖所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計),完成測量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是測量體積.
【交流與討論】
實驗結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成.
(1)同學(xué)們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分,該濾液中一定存在的溶質(zhì)是氯化鈉.
(2)經(jīng)實驗確認廢液成分,處理后綠色排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,130g甲的飽和溶液中含有30g的甲
C.t1℃乙的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
D.t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃,變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液取樣,加入無色酚酞溶液
B檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣,加入適量的碳酸鈣
C除去氯化銅溶液中的氯化鋅加入過量的鋅,過濾
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣,加入少量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案