19.(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空.
①鎂離子Mg2+;
②2個(gè)氦原子2He.
(2)請(qǐng)從下列我們熟悉的物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
①燒堿    ②氯化鈉    ③氫氧化鈣    ④小蘇打    ⑤石墨
A.可用于改良酸性土壤的是③.
B.可用于制鉛筆芯的是⑤.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氦原子,就可表示為:2He;
(2)A、氫氧化鈣具有弱堿性,可用于改良酸性土壤,故填③;
B、結(jié)合石墨在紙上劃過(guò)有痕跡,所以石墨可制作鉛筆芯,故填⑤;
故答案為:(1)①M(fèi)g2+;②2He;(2)A、③;B、⑤.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根據(jù)下列數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中,正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1.取50g水,加入10gKNO3,攪拌,恢復(fù)到20℃得溶液a
2.再加5.8g KNO3,攪拌,恢復(fù)到20℃恰好飽和,得溶液b
3.再加10gKNO3,攪拌,恢復(fù)到20℃得溶液c
4.加熱全部溶解,得溶液d
5.冷卻到20℃析出晶體,得溶液e
A.溶液a和d一定是不飽和溶液
B.操作5中析出晶體的質(zhì)量為15.8 g
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液為b、c和e
D.20℃時(shí),KNO3的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)甲同學(xué)用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,該同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,他應(yīng)選擇的裝置組合有AD、AE、AF(填字母,寫出所有組合).
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.金屬R能發(fā)生如下反應(yīng):R+CuSO4=Cu+RSO4,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)B.R的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
C.金屬R不可能是AlD.若R為Fe,則反應(yīng)后溶液變?yōu)辄S色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事實(shí)的結(jié)論、解釋或方法中不正確的是( 。
A.稀鹽酸用于除鐵銹--酸能與金屬氧化物反應(yīng)
B.洗滌劑去除油污--溶解作用
C.區(qū)分硬水與軟水--加肥皂水?dāng)嚢?/td>
D.區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二:過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】
猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ca(OH)2;
猜想三:NaOH.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?否(填“是”或“否”)
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立
若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要向著手心.
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí),除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮反應(yīng)的程度(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理合理的是(  )
A.銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣
B.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,所以鹽中一定含有金屬離子
C.有機(jī)物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D.堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,所以使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.金屬鈦(Ti)具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來(lái)的金屬”.工業(yè)上以鈦酸亞鐵(FeTiO3)等原料經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)制備納米TiO3和鈦,主要生產(chǎn)過(guò)程如下:(其他產(chǎn)物已略去)

(1)反應(yīng)①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體,該氣體的化學(xué)式是CO.
(2)反應(yīng)②中的化學(xué)方程式是TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑.
(3)納米TiO2中鈦元素和化合價(jià)為+4價(jià).
(4)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是④(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法(或敘述)正確的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),既不能開燈檢查,也不能打開排氣扇換氣
B.塑料垃圾只可用燃燒的方法進(jìn)行處理
C.人類生活生產(chǎn)所需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的
D.為了節(jié)約糧食,發(fā)霉的大米可清洗后煮熟食用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案