某同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng),設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問題:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B中白磷不燃燒,原因是 。
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 。
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ;
用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:
(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是________________________。
(2第⑥步操作的目的是除去濾液中_________、___________(填化學(xué)式)。
(3)第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:BaSO4、Mg(OH)2、_____、_____(填化學(xué)式)。
(4)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的
試管中,同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究
活動(dòng)從這個(gè)疑問開始。
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,
加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______________,
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。
(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問題?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有 ( )
A.可燃性 B.還原性 C.在常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑 D.吸附性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片,這是目前世界上人工制得的最薄的材料,如圖所示。下列有關(guān)石墨片說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.石墨片是一種單質(zhì)
B.石墨片與C60是同種物質(zhì),具有導(dǎo)電性
C.在一定條件下,石墨片可還原氧化銅
D.石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 溶液都是無(wú)色、均一、穩(wěn)定的液體 |
| B. | 在水中加入氯化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 |
| C. | 用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生乳化現(xiàn)象 |
| D. | 用酒精浸泡草藥可溶解其中的有效成份 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列金屬的物理性質(zhì)中,鋁、銅、鐵、鋅共有的是 ( )
A.都能被磁鐵吸引
B.都具有銀色的金屬光澤
C.密度、硬度都很大
D.都有良好的延展性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性
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