下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 ( )

A. 加入催化劑化學反應速率一定加快

B. 不用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應

C. 使用催化劑可增加生成物的產(chǎn)量

D. 化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省泗洪縣新星城南學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是

A. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)

B. 化學反應過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C. 將水加熱變成水蒸氣，體檢變大，是因為水分子體檢變大

D. 花香四溢主要是因為分子間有間隔

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示________種元素。

（2）D中x =_________。

（3）一個銀原子的中子數(shù)為________個。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（ ）

A. 金和金剛石 B. 水和氨氣

C. 汞和氯化鈉 D. 二氧化碳和硫酸銅

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_______③_______

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，裝藥品前應先__________。

（3）實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的裝置應該選擇______（填序號）。

（4）用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時，試管口應略向下傾斜，目的是_____；加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色原因是______。寫出該反應的文字表達式（或符號表達式） __________

（5）實驗小組后來改進了實驗，用下面的裝置進行實驗。______

在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的：（不超過15個字）___________

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列各物質(zhì)中，屬于混合物的是

A. 酒精 B. 潔凈的空氣 C. 液態(tài)氧 D. 冰水共存物

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級上學期第二次階段練習（12月）化學試卷 題型：單選題

下列圖象的對應關(guān)系表示正確的是（　�。�

A. 圖A表示電解水實驗從開始到斷開電源后這一過程中，產(chǎn)生的氣體體積與反應時間的關(guān)系（不考慮氣體在水中的溶解情況

B. 圖B表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應時間t的關(guān)系

C. 圖C表示碳在密閉容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m與反應時間t的關(guān)系

D. 圖D表示加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳，產(chǎn)生氧氣質(zhì)量m與加熱時間t的關(guān)系

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市潘集區(qū)2019屆九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①_________；②_________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______，反應的化學方程式為___________。

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣選擇的最佳發(fā)生裝置是________（選擇 “B”或“C”），反應的化學方程式：___________。若用Ｄ裝置收集氧氣，則檢驗該氣體已集滿的方法：____。

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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次診斷考試化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C. 木條在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

D. 鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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