4．2013年5月9日，寧波一家面館把亞硝酸鈉（NaNO2）混進面里，導致多人中毒．
（1）NaNO2屬于鹽．（填“酸”、“堿”、“鹽”）
（2）NaNO2中N元素的化合價為+3．
（3）NaNO2中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16．

分析 （1）根據(jù)NaNO2組成分析類別．
（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NaNO2的化學式進行解答本題．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析．

解答 解：（1）NaNO2是由金屬和酸根組成的，屬于鹽；
（2）鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)NaNO2中N元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，NaNO2中氮、氧元素的質(zhì)量比是（14×1）：（16×2）=7：16；
故答為：（1）鹽；（2）+3；（3）7：16．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學式的有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．通過一個學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管  b集氣瓶
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號），所選發(fā)生裝置中還缺少棉花團．此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是防止水倒流而炸裂試管．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳氣體，收集該氣體可選用D裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學概念的理解錯誤的是（　　）
A．單質(zhì)是純凈物
B．化合物是只由兩種元素組成的純凈物
C．氧化物里一定含有氧元素
D．離子一定帶電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：ACEF；（填寫序號即可）
A 燒杯   B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈） D試管  E玻璃棒  F漏斗  G托盤天平  H蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．（4）最后進行蒸餾．
①蒸餾時加入沸石的目的是防止液體暴沸；
②所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗．
（5）根據(jù)如圖回答下列問題：
①試管A中的氣體的名稱是氫氣，寫出電解水反應(yīng)的符號表達式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的．
②電解水實驗中通常要在水槽中加入硫酸或氫氧化鈉溶液，其作用是增強水的導電性，正極與負極產(chǎn)生氣體體積比為1：2，可是真正在實驗中氫氣的體積要比氧氣體積的2倍還要多一點，其原因是氧氣比氫氣更易溶于水．
③淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？洗衣水拖地．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)五氧化二磷的化學式計算．
（1）五氧化二磷里各元素的質(zhì)量比為31：40．
（2）五氧化二磷里氧元素的質(zhì)量分數(shù)為56.3%．
（3）14.2克五氧化二磷里含磷多少克？
（4）多少克五氧化二磷里含有3.1克磷？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是實驗室用CO還原氧化鐵的裝置，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．實驗時應(yīng)先給玻璃管加熱，后通CO
B．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置
C．實驗中能觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變成黑色
D．試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．
（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅．
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）給試管中固體加熱時，試管口略向下傾斜．
（4）沒有說明用量，液體一般取1--2ml，固體一般取蓋滿試管底部．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，運用科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)．

實驗一：探究物質(zhì)的組成如圖A所示實驗，可用于測定空氣的組成．
（1）寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）
（2）能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：白磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，水倒吸入集氣瓶且未充滿集氣瓶
實驗二：探究微粒的性質(zhì)
（1）圖B所示實驗，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中微粒間的空隙比水的大（填“大”或“小”）．
（2）圖C所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯．幾分鐘后，觀察到燒杯乙中溶液變紅色．從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：氨分子不斷運動到乙燒杯中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素．設(shè)計實驗方案如圖所示，回答下列問題．

（1）加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是引流．
（2）工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）溶液甲中的金屬離子是Na+、Fe2+（寫離子符號）．
（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學反應(yīng)，其中屬于復分解反應(yīng)的是①②（填序號）．
（5）步驟②中，請你寫出證明加入的鹽酸過量的實驗操作和現(xiàn)象加入金屬鐵產(chǎn)生氣泡證明鹽酸過量．
（6）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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