Question

13．化學是一門以實驗為基礎的科學，運用科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)．

實驗一：探究物質(zhì)的組成如圖A所示實驗，可用于測定空氣的組成．
（1）寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；該反應屬于化合反應（填反應基本類型）
（2）能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：白磷燃燒結束后，冷卻到室溫，水倒吸入集氣瓶且未充滿集氣瓶
實驗二：探究微粒的性質(zhì)
（1）圖B所示實驗，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中微粒間的空隙比水的大（填“大”或“小”）．
（2）圖C所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯．幾分鐘后，觀察到燒杯乙中溶液變紅色．從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：氨分子不斷運動到乙燒杯中．

Answer 1

分析 實驗一：（1）由反應物、生成物、反應條件可以寫出表達式并判斷反應類型；
（2）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應分析回答；
實驗二：（1）微觀粒子之間有間隔．氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體或固體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮；
（2）根據(jù)分子運動的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)分析．

解答 解：實驗一：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，故其反應文字表達式為：磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）白磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，水倒吸入集氣瓶且未充滿集氣瓶，說明空氣中氧氣外還含有其他的氣體，空氣是一種混合物；
故填：（1）磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；（2）水倒吸入集氣瓶且未充滿集氣瓶；
實驗二：（1）通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的大，易被壓縮．
（2）由分子的特征可知：分子是運動的，燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子運動到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅；
故填：（1）大；（2）氨分子不斷運動到乙燒杯中．

點評 通過對比實驗得出結論，是化學學習中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實驗結論．