9.計(jì)算
(1)計(jì)算H2O相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)計(jì)算Cu2(OH)2CO3中各元素的質(zhì)量比;
(3)計(jì)算NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)計(jì)算80克SO3中氧元素的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)水(H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18.
答:水(H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量為18.
(2)Cu2(OH)2CO3中銅、氧、氫、碳四種元素的質(zhì)量比是(64×2):(16×5):(1×2):12=64:40:1:6;
故答案:銅、氧、氫、碳四種元素的質(zhì)量比是64:40:1:6;
(3)硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14×2}{14×2+1×5+16×3}×$100%=35%.
答:NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%.
(4)80克SO3中氧元素的質(zhì)量為:80g×$\frac{16×3}{32+16×3}×100%$=48g;
答:80克SO3中氧元素的質(zhì)量是48g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,(括號(hào)內(nèi)填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng));
(2)氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng));
(3)高錳酸鉀受熱制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng));
(4)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng));
(5)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水(既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.肖玲和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①酒精燈、②試管.
(2)肖玲用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是A,該裝置中存在著一處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:試管口沒有一團(tuán)棉花,改正的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.她選擇的收集裝置可以是C或D,能用C裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝猓苡肈裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒绻胧占黄枯^純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集方法是D.(選題“C”或“D”)
(3)肖玲同學(xué)采用排水法收集氧氣,當(dāng)看到剛有氣泡冒出時(shí),她就立即收集,結(jié)果利用收集的氧氣做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)幫她找找原因收集的氧氣中含有大量的空氣不純.
(4)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣的過程.大致分為以下六個(gè)主要操作:①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將高錳酸鉀裝入試管里,并在靠近試管口處放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水面下取出.正確的操作順序是B.
    A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).④①③⑤⑥②
(5)在上述實(shí)驗(yàn)步驟中,如果②、⑥步驟先后順序弄錯(cuò)了,可能出現(xiàn)的后果是試管炸裂,請(qǐng)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(6)肖杰同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(7)采用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入.(填“c”或“d”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖填空(填序號(hào))

(1)達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ADE
(2)共含有四種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:
①碳+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化碳   ②鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$氧化鎂    ③石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$水+二氧化碳
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):
①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;②都是氧化反應(yīng).
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$水+二氧化碳中生成物是兩種,另外兩個(gè)生成物都是一種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.(寫出兩點(diǎn))
(2)紅磷燃燒文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)如果集氣瓶的容積為250mL,集氣瓶底部預(yù)行裝有50mL水,理論上量筒內(nèi)減少水的體積約為40mL.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是氮?dú)猓?br />(5)若反應(yīng)后未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)麗寧同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母),向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須,該步聚的詳細(xì)操作檢查裝置的氣密性,如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是連接裝置,將導(dǎo)管放入水中,然后用雙手緊握試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置的氣密性良好;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是瓶口有大氣泡向外冒出;防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(3 )超情同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用E 裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.
超情同學(xué)針對(duì)過氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,下面提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)中合理的是①(填編號(hào)).
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
(4)常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇D(填字母序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇E裝置收集氨氣不合理,理由是氨氣的密度比空氣小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“21金維他”保健食品廣告中所提到的“鈣、鐵、鋅、硒、維生素”,其中“鈣、鐵、鋅、硒”是指的
( 。
A.分子B.原子C.離子D.元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案