〖科普閱讀理解〗
我們需要食品添加劑嗎
為了改善食品品質(zhì)和色、香、味,為了防腐、保鮮等而加入食品中的天然或人工合成的物質(zhì),通常稱它們?yōu)槭称诽砑觿。目前,除了極少數(shù)的天然野生食品外,近97%的食品中使用了各類添加劑。食品添加劑對食品的防腐、保鮮效果十分明顯。根據(jù)食品安全要求,每克食品的細菌總數(shù)不能超過8萬個,假如不用防腐劑,即使在0~4℃的環(huán)境中,肉制品保存到第五天,細菌總數(shù)也將超過每克10萬個。山梨酸(C6H8O2)屬于酸型防腐劑,防腐效果隨堿性的升高而降低,山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水,對人體無毒害作用,是目前國際上公認的安全防腐劑。由于山梨酸在水中的溶解度小,故常用山梨酸鉀來代替。
食品添加劑在日常生活中扮演著重要角色。但是,人們對它還有不少顧慮和擔憂,認識也存在一些誤區(qū)。不少人認為:“不要吃有添加劑的食品,因為許多添加劑是化學合成物質(zhì),對人體有害!笨梢韵胂笠幌,如果任何食品添加劑都不使用,那將會是什么情況?例如,食品不用防腐劑往往比使用無害劑量防腐劑具有更大的危險性,因為變質(zhì)的食物會引起食物中毒或誘發(fā)疾病。其實,化學合成的物質(zhì)不一定就有毒,天然物質(zhì)不一定就無毒,這個簡單的科學道理往往被人們所忽視。
食品添加劑的使用量直接影響食品安全。例如,攝入過多的膨松劑或防腐劑,輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀,重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用,我國的食品衛(wèi)生標準明確規(guī)定了使用范圍和最大用量。
我國幾種食品添加劑的使用范圍和最大使用量
類別 | 名稱 | 使用范圍 | 最大使用量/(g/kg) |
被膜劑、抗結(jié)劑 | 巴西棕櫚蠟 | 新鮮水果 | 0.0004 |
護色劑、防腐劑 | 亞硝酸鈉、亞硝酸鉀 | 腌臘肉制品類 | 0.15 |
甜味劑、增味劑 | 糖精鈉 | 水果干類(僅限芒果干、無花果干) | 5.0 |
必須指出的是,一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑,而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說,不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑,食品是安全的。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)請你寫出食品添加劑的一種作用______。
(2)山梨酸是一種對人體無毒害作用的防腐劑,原因是______。
(3)按我國食品衛(wèi)生標準,一袋凈含量為200 g的芒果干中糖精鈉最多為_____ g。
(4)下列說法中正確的是_____(填字母序號)。
A.食品添加劑都是人工合成的,對人體有害無益
B.山梨酸在堿性環(huán)境中防腐效果更好
C.同溫下,山梨酸鉀的溶解度大于山梨酸
D.任何添加物,只要不超量,食品都是安全的
(5)你現(xiàn)在對食品添加劑的認識是______。
科目:初中化學 來源:江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列敘述正確的是( )
A. 可用掃描隧道顯微鏡獲得苯分子圖像
B. 可用活性炭將硬水軟化
C. 可用液氧作燃料
D. 天然水經(jīng)過自然沉降、過濾、吸附后可制得純水
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科目:初中化學 來源:重慶市江津區(qū)2019屆九年級上學期七校聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列說法中,不正確的是( )
A. 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B. 原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C. 原子在化學變化中不可分,分子在物理變化中不可分
D. 在原子、離子、質(zhì)子、中子、電子中,只有電子是帶負電的
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市海安縣八校2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | 信息:氨水能使?jié)駶?紫色石蕊試紙變藍; 鹽酸能使?jié)駶欁仙?石蕊試紙變紅 | |||
實驗 目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 | 驗證氫氣的密度比空氣小 | 不同分子運動速率 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市海安縣八校2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 電解水的實驗中,正極與負極所產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為1:2
C. 鎂條在空氣中燃燒時,產(chǎn)生耀眼的白光,生成銀白色的固體
D. 光亮的鐵絲伸入硫酸銅溶液中一會兒,其表面有紅色物質(zhì)析出
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:簡答題
小明用蠟燭進行了下列活動.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。
(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請推測所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是__________________。
(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是________(填序號)。
A.可觀察到蠟燭熄滅 B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準確測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:單選題
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中,不正確的是
A. 實驗時紅磷一定要足量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:單選題
下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是
A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氮氣
C. 氫氣和空氣 D. 空氣和二氧化碳
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:填空題
閱讀下面科普短文。
說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害。
標準中部分食品SO2的最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35g/kg | 0.25g/L | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.05g/kg |
SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:
硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會污染空氣,并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進燃燒技術(shù)”的措施,例如,對燃煤進行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。
現(xiàn)在,你對SO2一定有了新的認識,在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識!
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)按照國家標準,食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。
(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是 。
(3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、 和H2SO4。
(4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是 。
(5)下列措施能減少SO2排放的是 (填序號)。
A.將煤塊粉碎 B.對燃煤進行脫硫
C.推廣煤改氣、煤改電 D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2
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