20．日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．食物腐敗B．煙花爆炸C．鐵生銹D．濕衣服晾干

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、食物腐敗有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、煙花爆炸是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；
C、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)過程，屬于物理變化，故D正確．
故選D．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鐵是生活中常用的金屬，如圖1是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、氯化鈉、水、活性炭等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱的原理．
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與氧氣、水共同作用才會生銹．

（2）“取暖片”中的氯化鈉作用是②（填序號）
①溶于水放熱     ②加快鐵生銹    ③沒有任何用途
（3）化學(xué)興趣小組的甲、乙二位同學(xué)對“取暖片”的成分產(chǎn)生了興趣．
Ⅰ．甲同學(xué)測定新的“取暖片”中鐵粉的含量．取5.7g“取暖片”樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯進(jìn)行了五次稱量，數(shù)據(jù)記錄如下表：
反應(yīng)時間t0t1t2t3t4
燒杯和藥品質(zhì)量/g25.725.625.525.5m
①表格中m的值為25.5克；②5.7g“取暖片”樣品中鐵粉的質(zhì)量為5.6克
Ⅱ．乙同學(xué)測定一包已變質(zhì)“取暖片”中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取10g已變質(zhì)“取暖片”樣品與過量的木炭粉混合，如圖2所示裝置完成實驗．
①實驗中加熱前要緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間氮氣，作用是排凈裝置內(nèi)的空氣．停止加熱后還要緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間氮氣，否則會導(dǎo)致測定的結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”）．
②充分反應(yīng)后，乙同學(xué)測定b中的試劑增加了3.3g，b中的試劑是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
③請幫乙同學(xué)求出已變質(zhì)的“取暖片”樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．茶葉中含有豐富的有機物和無機物，某化學(xué)研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下：（已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響，所以要預(yù)先除去，溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右，加熱有利于沉淀聚沉）
①稱取100g干燥的茶葉，充分灼燒使茶葉灰化，再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中，然后加入200mL鹽酸，攪拌、過濾、洗滌．
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH為6～7左右，再加熱煮沸30min，過濾后得到濾液和沉淀．
③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉，充分?jǐn)嚢�，待充分反�?yīng)后，過濾、洗滌，得到濾液和沉淀．請回答下列問題：
（1）步驟①中灼燒灰化的目的是去除茶葉中的有機物．
（2）步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁、鐵的氫氧化物沉淀，便于過濾．
（3）計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量．
（4）下列課本中的哪一個實驗，與上述科學(xué)研究方法最相似？B
A．探究影響種子萌發(fā)的因素   B．奧斯特實驗證明電流周圍存在著磁場
C．研究可燃物燃燒的條件   　D．探究在鹽酸除鐵銹的實驗中，氣體是由什么反應(yīng)生成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某固體樣品8克，經(jīng)分析只含銅和氧兩種元素，測得銅元素質(zhì)量為7克，已知銅的氧化物有CuO和Cu2O兩種，下列說法錯誤的是（　�。�
A．固體樣品可能是由Cu和Cu2O組成
B．固體樣品可能是由CuO和Cu2O組成
C．固體樣品可能是Cu和CuO
D．固體樣品可能是由Cu、CuO和Cu2O組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別出來的是（　�。�
A．HCl　 CuCl2　NaNO3　Na2SO4B．BaCl2 　Na2CO3　HCl  （NH4）2CO3
C．FeCl3　HCl　 NaCl　 NaOHD．Na2CO3　 Na2SO4　HCl　H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．由下列實驗可推知金屬正確的活潑性順序為（　�。�
①X，Y，Z三種金屬分別放入到稀鹽酸中，只有X表面產(chǎn)生氣泡，Y，Z表面均無氣泡產(chǎn)生．
②把Z放入到含有Y的硝酸鹽溶液中，Z表面有Y析出．
A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是天然氣的主要成分，E是常見的食品干燥劑．

（1）A的化學(xué)式CH4，E的化學(xué)式CaO．
（2）寫出D→G的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）寫出G+F→H的化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（4）反應(yīng)③屬于化合反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．從海水中提取鎂的工業(yè)流程如圖．請寫出沉淀池中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+MgCl2═Mg（OH）2↓+CaCl2．在該工藝流程中化學(xué)反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．生產(chǎn)中循環(huán)使用的物質(zhì)是氯氣和氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵．某興趣小組對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對藥片的糖衣所起作用等問題進(jìn)行探究．
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么？
【查閱資料】
（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）硫酸亞鐵晶體加熱會失去結(jié)晶水，高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物．
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外，還可能是隔絕空氣，防止藥品變質(zhì)．
【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用．

（1）紅色固體是Cu；溶液乙中溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．
（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再插入鐵片，觀察鐵片表面是否出現(xiàn)紅色物質(zhì)；
【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按下圖高溫加熱，使其完全分解，對所得產(chǎn)物進(jìn)行探究．

（1）裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有水，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有SO2．
（2）硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3．
（3）D裝置中球形干燥管的作用是增大吸收面積，防止倒吸，氫氧化鈉溶液的作用是除去尾氣，防止大氣污染．
（4）小明查閱資料得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，請寫出硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑．

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