下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用食醋除去水壺中的水垢

B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C. 組成、的元素種類(lèi)相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大

A 【解析】 A、水垢中含有碳酸鹽，食醋可與碳酸鹽反應(yīng)達(dá)到去除水垢的目的，選項(xiàng)正確；B、空氣是混合物，由多種分子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子間隔變大，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣之謎單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變 B. 催化劑可以提高或降低化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)中都作催化劑 D. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B 【解析】 A、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，物理性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，故可以提高或降低化學(xué)反應(yīng)的速率，選項(xiàng)正確；C、某一催化劑只針對(duì)特定反應(yīng)有催化效果，不針對(duì)所有反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、有些反應(yīng)不需要催化劑就是人們需要的反應(yīng)速率，故不是所有反應(yīng)都需要催化劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

參與節(jié)能減排是每個(gè)公民的義務(wù)。下列做法不利于節(jié)能減排的是

A. 燃料脫硫 B. 隨意丟棄廢舊電池 C. 農(nóng)藥化肥的合理施用 D. 開(kāi)發(fā)利用清潔能源

B 【解析】A. 燃料脫硫，可減少污染物的排放，符合題意； B. 隨意丟棄廢舊電池，會(huì)導(dǎo)致水或土壤被污染，不符合題意； C. 農(nóng)藥化肥的合理施用可減少污染物的排放，符合題意； D. 開(kāi)發(fā)利用清潔能源可減少污染物的排放，符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

教師如果不常打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，有同學(xué)會(huì)感覺(jué)到悶熱缺氧,則此時(shí)測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（ ）

A. 1% B. 19% C. 25% D. 78%

B 【解析】空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，教室中人數(shù)眾多，，有同學(xué)會(huì)感覺(jué)到悶熱缺氧，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略小于21%。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：多選題

如圖所示，幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A. 甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，與乙無(wú)關(guān)

B. 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的微粒與甲中的溶液接觸，使變紅

C. 乙中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出，進(jìn)入了甲溶液使溶液變紅

D. 氨水能使酚酞溶液變紅

CD 【解析】 A、甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，是乙中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)，最后溶解在甲中形成了氨水，與乙有關(guān)，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、甲中溶液變紅的原因是氨氣分子的原因，大燒杯內(nèi)壁無(wú)特殊微粒，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；C、此項(xiàng)敘述了氨氣分子由乙擴(kuò)散到甲的過(guò)程，故此解釋正確；D、使酚酞變紅是堿性物質(zhì)氨水的性質(zhì)，此解釋正確。故本題選CD。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：單選題

以下物質(zhì)中一定不含氧分子的是

A．過(guò)氧化氫 B．液氧 C．空氣 D．河水

A 【解析】 試題A．過(guò)氧化氫由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成； B．液氧是氧氣，氧氣由氧分子構(gòu)成； C．空氣中含有氧氣，氧氣由氧分子構(gòu)成； D．河水中溶有少量的氧氣，氧氣由氧分子構(gòu)成；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：單選題

如圖實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明的是（ ）

A. 分子之間有間隔 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 分子在化學(xué)變化中可分成原子 D. 分子很小

A 【解析】 A、兩種液體混合后，總體積小于兩者體積之和，說(shuō)明分子之間存在間隔，選項(xiàng)正確；B、圖中沒(méi)有現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖中過(guò)程根本不涉及化學(xué)變化，分子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖中沒(méi)有現(xiàn)象說(shuō)明分子很小，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)卷(三) 題型：單選題

a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是：

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 將t2℃時(shí)a的溶液降溫至t1℃，有晶體析出

B 【解析】A、如圖所示，沒(méi)有指明溫度，無(wú)法比較a、 b的溶解度大小，錯(cuò)誤；B、將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤�，正確；C、據(jù)圖可以看出，t1℃時(shí)，A、B的溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，錯(cuò)誤；D、將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃，有晶體析出，強(qiáng)調(diào)飽和溶液，將t2℃時(shí)a的溶液降溫至t1℃，不一定有晶體析出，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)） 第4單元自然界的水單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)所含元素質(zhì)量比的數(shù)值正確的是（ ）

A．水（H2O） m （H）：m（O）=1：8 B．乙炔（C2H2） m（C）：m（H）=2：1

C．氨氣（NH3）m（N）：m（H）=14：1 D．二氧化硫（S02） m（S）：m（O）=1：2

A 【解析】本題是關(guān)于化學(xué)式的計(jì)算的考查，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。 A、水（H2O）中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×1）=1：8；B、乙炔（C2H2）中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×2）=12：1； C、氨氣（NH3） 中氮、氫元素的質(zhì)量比為（14×1）：（1×3）=14：3； D、二氧化硫（S02）中硫、氧元素的質(zhì)量比為（32×1...

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