7．萊蕪市2014年為民辦的10件實(shí)事之一是：實(shí)現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“鎮(zhèn)鎮(zhèn)通天然氣”，將改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民以燃煤為主的供能方式．天然氣的主要成分是甲烷，等質(zhì)量的甲烷和碳完全燃燒時(shí)有關(guān)信息如下表：
物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式2g物質(zhì)完全燃燒
甲烷CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O產(chǎn)生二氧化碳5.5g，放出熱量112kJ
碳C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2產(chǎn)生二氧化碳7.33g，放出熱量64kJ
（1）請(qǐng)?zhí)顚懲暾砀裰械膬?nèi)容．
（2）分析上表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有相同質(zhì)量的兩種燃料燃燒，天然氣產(chǎn)生的二氧化碳少、放出熱量多．

分析 根據(jù)甲烷燃燒生成水和二氧化碳來(lái)書寫化學(xué)方程式，并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；結(jié)合表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析優(yōu)缺點(diǎn)．

解答 解：（1）甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳；設(shè)2g甲烷完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為x，則
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
 16                    44
 2g                     x
$\frac{16}{44}=\frac{2g}{x}$    解得：x=5.5g；
（2）由表中數(shù)據(jù)可以看出等質(zhì)量的碳和甲烷完全燃燒，甲烷產(chǎn)生的二氧化碳較少，放出的熱量較多．
故答為：①

物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式2g物質(zhì)完全燃燒
甲烷    CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O          產(chǎn)生二氧化碳 5.5g，放出熱量112kJ
碳C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2產(chǎn)生二氧化碳7.33g，放出熱量64kJ
②相同質(zhì)量燃燒，產(chǎn)生二氧化碳較少（減緩溫室效應(yīng)）；放出的熱量較多．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的計(jì)算、燃料的優(yōu)點(diǎn)和選擇，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①a=10時(shí)，該粒子是原子，該原子的原子符號(hào)為Ne．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行又簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．將氣體分別通入澄清石灰水B．分別測(cè)三種氣體的密度
C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性D．用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明同學(xué)完成了給液體加熱試驗(yàn)后，想試著加熱固體：他取了一支試管，加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但過(guò)了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂．請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能有哪些？（至少寫兩種）
①試管口未略向下傾斜；②沒(méi)有預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源
B．空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣的質(zhì)量越好
C．按體積計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?1%，氧氣78%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%
D．空氣中的稀有氣體很難跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50g，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．記錄表如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%
大理石的種類AAABBB
收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒
（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外．還在研究大理石的種類的影響．
（2）查閱資料得知，化學(xué)反應(yīng)的速度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)．于是他們對(duì)上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的顆粒大小也相同．
（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．碳及其化合物與人類關(guān)系密切．
（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是H2O2其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號(hào)）③
（3）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞，將導(dǎo)管放入水槽中，手握試管，觀察有無(wú)氣泡冒出
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用排水集氣法．
（5）你設(shè)計(jì)的裝置能否用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w（填“能”或“不能”）？能
（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應(yīng)藥品，你對(duì)你所設(shè)計(jì)的裝置的評(píng)價(jià)是：只使用③制氧氣，裝置簡(jiǎn)單，但是不能控制反應(yīng)速率，也不利節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．將10g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到了0.2g氣體．試計(jì)算：（1）鋅粒中純鋅的質(zhì)量
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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