【題目】小明學(xué)習(xí)了“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法”后,對(duì)二氧化錳的催化作用產(chǎn)生了濃厚興趣。如何從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提純二氧化錳?小明和同學(xué)們做了如下探究。
(提出問題)如何從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提純二氧化錳?
(查閱資料)
(1)二氧化錳是黑色無定形粉末,或黑色斜方晶體。難溶于水、弱酸、弱堿、硝酸、冷硫酸。
(2)錳酸鉀化學(xué)式:呈墨綠色或灰黑色正交晶體,時(shí)分解,溶于水、氫氧化鈉和氫氧化鉀水溶液,其水溶液呈墨綠色或深綠色。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)取適量的高錳酸鉀于大試管中,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,其目的是__,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__。
(2)待試管冷卻后,將試管中的固體置于燒杯中,加入足量的水,并用玻璃棒不斷攪拌,是為了___。
(3)將裝有混合物的燒杯放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,靜置一段時(shí)間后,可觀察到上層清液呈_____色。
(4)過濾,該操作中所用到的玻璃儀器是_______;洗滌,目的是_______;干燥。
(5)取得到的固體適量于試管中,加入少量的過氧化氫溶液,可觀察到_______。
(反思)由上述步驟可知,實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的_______沒有改變。
【答案】為了分解高錳酸鉀,制得錳酸鉀和二氧化錳的混合物 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 為了使混合物中的錳酸鉀溶于水 墨綠色或深綠色 漏斗,燒杯、玻璃棒 除去二氧化錳固體表面的殘留液體 大量的氣泡冒出 化學(xué)性質(zhì)不變
【解析】
(1)取適量的高錳酸鉀于大試管中,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,其目的是為了分解高錳酸鉀,制得錳酸鉀和二氧化錳的混合物。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(2)混合固體中的錳酸鉀易溶于水,而二氧化錳不溶于水,故該步驟的目的是為了使混合物中的錳酸鉀溶于水。
(3)錳酸鉀的水溶液呈墨綠色或深綠色。
(4)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗,燒杯、玻璃棒。過濾后洗滌步驟可以除去二氧化錳固體表面的殘留液體。
(5)二氧化錳與過氧化氫反應(yīng)生成大量的氧氣,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有大量的氣泡冒出。從而說明二氧化錳在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,試管中盛有固體物質(zhì) A,向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后,觀察 到有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì) A和 B 的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中 的固體 A 分別屬于不同類別的物質(zhì)):
A | B | |
猜想 1 | ____ | ____ |
猜想 2 | ____ | ____ |
猜想 3 | ____ | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素X的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.該粒子可用符號(hào)“Mg+2”表示
B.X元素在元素周期表中與氬元素處于統(tǒng)一縱列
C.X元素的核電荷數(shù)為10
D.X與Cl形成的化合物為XCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二鍋頭酒是京酒代表,其制作工藝包括老五甑發(fā)酵,混蒸混燒,掐頭去尾,看花接酒。下圖為正宗北京二鍋頭釀制工藝。
(1)北京二鍋頭酒具有清香芬芳、醇厚甘冽的特色,二鍋頭酒所屬物質(zhì)類別是_________。
(2)釀酒時(shí)甑桶內(nèi)的酒醅不斷的發(fā)酵,產(chǎn)生的酒精與香味物質(zhì)化為蒸汽,上有天鍋,內(nèi)置冷水,蒸汽遇冷水冷凝,化為酒液,汩汩流出,其中發(fā)酵與蒸酒的主要區(qū)別是_________。
(3)制好的酒需要裝壇密封保存,請(qǐng)從宏觀與微觀兩個(gè)角度分析其原因:宏觀:____________;微觀:____________。
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【題目】化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)某食鹽的標(biāo)簽如表所示,表中的一種陰離子為_____ (用化學(xué)符號(hào) 表示)。
(2)硬水危害人體健康,生活中軟化硬水的方法是_____;
(3)為了保護(hù)三峽庫區(qū)的水環(huán)境,某市已禁止銷售含磷洗滌劑,大量含磷洗滌廢水排入江河可能造成的危害有_____;(填序號(hào))。
①水生植物瘋長
②水中缺氧
③水質(zhì)變壞
④魚類死亡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖示,表示純凈物的___,表示混合物的是___,由原子直接構(gòu)成的是___,表示單質(zhì)的是___,表示化合物的是___。(填字母)
(2)下列這些物質(zhì)屬于混合物的是___;屬于金屬單質(zhì)___;屬于化合物的是___;屬于非金屬單質(zhì)的是___。(填數(shù)字標(biāo)號(hào))
①加碘鹽 ②液氧 ③潔凈的空氣 ④銅絲 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦氖氣 ⑧石灰水 ⑨硫化亞鐵 ⑩硫酸銅晶體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:(1)m的值為_____g
(2)該石灰石樣品的純度._____。
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2012年山東煙臺(tái),15題,2分)實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D.C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】看圖回答下列問題:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是________(填字母).
(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:
①________;②________;③________.
(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中,因不正確操作可能造成的后果______(任舉兩例,上面的圖示錯(cuò)誤示例除外).
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