14．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的有BCD（填序號，下同），化合物的是E，氧化物的是E．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，氧氣和臭氧組成的物質(zhì)屬于混合物，過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水屬于混合物；
冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；
冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故填：BCD；E；E．

點(diǎn)評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．①鐵由鐵原子構(gòu)成，
②二氧化錳由氧元素和錳元素組成，
③一個五氧化二磷分子由2個磷原子和五個氧原子構(gòu)成，
④氯化鉀由鉀離子和氯離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　　）
A．2P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5B．CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑
C．2H2+O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OD．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D是測定空氣中 氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？讓O2盡量消耗完全，使測得O2的體積更接近空氣中O2的實(shí)際體積．
（2）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙．
（3）這個實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可以推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”） 溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷？不能，原因是碳、硫與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化碳和二氧化硫氣體，不會造成壓強(qiáng)差，導(dǎo)致不能等量進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫處下列符號表示的含義或化學(xué)符號．
（1）Cl氯元素、一個氯原子
（2）Hg汞單質(zhì)、汞元素、一個汞原子
（3）8CO28個二氧化碳分子
（4）二氧化硫SO2
（5）2個硫原子2S
（6）鋅Zn
（7）氧化鋁Al2O3
（8）2個鎂離子2Mg2+
（9）氯化鈉NaCl
（10）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃的木條伸入某無色氣體中會熄滅，證明該無色氣體一定是二氧化碳
B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2，小江認(rèn)為不可能，小江的理由是氯化鈣中不含碳元素．大家經(jīng)過討論后，設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C
①產(chǎn)生大量氣泡
②反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （用化學(xué)方程式表示）．
（3）分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是B中反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣，覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)．
【拓展與遷移】（1）由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：制出的氣體要純凈．
（2）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號H2O2溶
液濃度%		H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535249.21
④30555210.76
通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溶液濃度有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高反應(yīng)速度越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．人們的習(xí)慣動作中也存在著一些科學(xué)道理．生活中常需要揭開茶杯蓋子、飲料瓶蓋、熱水瓶塞等，這些蓋子或塞子取下后應(yīng)該倒放（填“正放”或“倒放”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．已知某化學(xué)反應(yīng)：2A+B=2C．假定A物質(zhì)14g完全反應(yīng)，能生成C物質(zhì)22g，則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．4 gB．8 gC．12 gD．16 g

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