【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)測(cè)定了來自三個(gè)不同地方的銅和硫的化合物樣品，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

樣品

樣品質(zhì)量/g

銅元素的質(zhì)量/g

硫元素的質(zhì)量/g

1

5.02

3.35

1.67

2

10.05

6.71

3.34

3

99.6

66.4

33.2

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是（ ）
A.樣品1中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B.樣品2的化合物的化學(xué)式是Cu2S
C.樣品3中銅元素與硫元素的質(zhì)量比為2：1
D.三個(gè)不同地方樣品可能屬于同一種物質(zhì)

【答案】CD
【解析】解：A、樣品1中銅元素的質(zhì)量為3.35g，所以其中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%≈66.7%，故錯(cuò)誤；

B、Cu2S中銅元素和硫元素的質(zhì)量比是：（64×2）：32=4：1，與A中分析的樣品2中兩種元素的質(zhì)量比是2：1不相吻合，故錯(cuò)誤；

C、樣品3中銅元素與硫元素質(zhì)量比為66.4g：33.2g=2：1，故正確；

D、樣品1中銅元素和硫元素的質(zhì)量比是：3.35g：1.67g≈2：1，樣品2中銅元素和硫元素的質(zhì)量比是：6.71g：3.34g≈2：1，樣品3中銅元素和硫元素的質(zhì)量比是：66.4g：33.2g=2：1，由于所測(cè)得的，銅元素和硫元素的質(zhì)量比相同，所以三種樣品可能屬于同種物質(zhì)，故正確；

故選：CD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A,B,D,E,F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：H；
（2）若J為藍(lán)色沉淀，寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式。

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【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�

A.兩個(gè)氧原子：O2B.氯化鐵：FeCl2

C.三個(gè)硝酸分子：3HNO3D.鎂離子：Mg+2

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（1）電解水、
（2）鐵絲在氧氣中燃燒、
（3）木炭粉還原氧化銅
（4）紅磷在氧氣中燃燒

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【題目】在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動(dòng)），對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是：( )

A.此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣質(zhì)量
B.此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差， 又避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差
C.該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣含量更精確
D.在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性

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【題目】下列說法不正確的是（　　）

A.復(fù)合肥料：硝酸鉀、尿素、磷酸二氫銨

B.合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維

C.有機(jī)化合物：甲烷、酒精、醋酸

D.堿：燒堿、熟石灰、氫氧化鉀

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【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A.滴水成冰B.刻舟求劍C.死灰復(fù)燃D.大海撈針

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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a ， c ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有（填數(shù)字序號(hào)）
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請(qǐng)將可能的原因填入下表，并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

可能的原因

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

原因：

猜想的結(jié)論正確


（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有（填裝置序號(hào)）。

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【題目】用稀鹽酸跟滴有酚酞指示劑的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，判斷反應(yīng)恰好完全的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是（　　）

A.溶液中OH-離子剛好被加入的H+離子完全結(jié)合B.溶液的顏色剛剛變?yōu)闊o色

C.溶液的顏色剛剛變?yōu)樗{(lán)色D.溶液的pH等于7

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