2．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去B．把濕的衣服曬干
C．把石蠟加熱熔化D．把棉線(xiàn)織成布

分析 化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、用食醋除水垢過(guò)程中，食醋中的醋酸能夠水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B、濕衣服曬干的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、把棉線(xiàn)織成布，只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸98g，與一定量的NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%．請(qǐng)計(jì)算：（1）所得溶液的質(zhì)量．
（2）NaOH溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為檢驗(yàn)Na2SO4溶液中是否含有NaCl，一定不會(huì)用到的試劑或儀器是（　�。�
A．Ba（NO3）2溶液B．BaCl2溶液C．試管D．膠頭滴管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源，氫能是最清潔的能源，寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）回收可利用的資源，如舊手機(jī)中的金屬．手機(jī)機(jī)芯中含有銅、金、銀等．寫(xiě)出銅、金、銀的化學(xué)式Cu、Au、Ag．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取金屬銅的流程圖：
 
Ⅰ．氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
Ⅱ．溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl2、HCl．
Ⅲ．在固體B中加入過(guò)量的鹽酸溶液，再通過(guò)過(guò)濾的分離方法得到金屬銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在題后的空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）夏天，從冰箱里拿出冰啤酒，一會(huì)兒后瓶子外壁附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（3）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，表面會(huì)出現(xiàn)一層白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到0.1mol氣體．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾，洗滌并烘干，稱(chēng)得濾渣的質(zhì)量為2.5g．
（2）二氧化錳中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)63.2%．
（3）列式計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖1，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管②酒精燈
（2）A裝置中的試管口略向下傾斜的原因?yàn)榉乐顾蔚沽骰卦嚬苁乖嚬苷?br />（3）寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或D（寫(xiě)出裝置代號(hào)）
（4）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．
（5）若用C裝置收集到的氧氣不能使帶火星的小木條復(fù)燃，請(qǐng)你分析一下原因剛出現(xiàn)氣泡時(shí)就開(kāi)始收集（寫(xiě)一點(diǎn)可能原因）
（6）圖2是一個(gè)“多功能”瓶，具有貯氣、檢驗(yàn)和除雜等功能，如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．用此裝置收集氧氣后如何檢驗(yàn)？在a管口置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)
（7）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過(guò)程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在初中制取氧氣的三個(gè)途徑中過(guò)氧化氫（填途徑中反應(yīng)物的名稱(chēng)即可）制取氧氣途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．簡(jiǎn)述該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（1）不需要加熱，節(jié)約熱能
（2）裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便
（3）另一生成物是水，無(wú)污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．造成空氣污染的有害物質(zhì)，大致可分為有害氣體和煙塵兩大類(lèi)．空氣污染的主要來(lái)源化石燃料的燃燒和工廠(chǎng)的廢氣；請(qǐng)你提出防止空氣污染，改善環(huán)境的建議：使用清潔能源（寫(xiě)出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B．把25g CuSO4•5 H2O完全溶解在75g水中，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的CuSO4溶液
C．洗潔精具有乳化功能，常用于洗去餐具上的油污
D．高爐煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生高溫和生成CO

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案