9.Fe、Cu、Mg、Zn是幾種金屬活動性不同的金屬,將它們同時放入稀鹽酸中,出現(xiàn)了如圖表示的情景.請分析它們的表白后填寫下列空白.

(1)大喊“我快要完蛋了”的金屬是Mg;說“我一點不在乎”的金屬是Cu.
(2)有一種金屬堅持不住了,用化學(xué)方程式表示其原因:Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(3)取出勉強能行的金屬放在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)古代通?梢杂脻穹ㄖ迫∥乙稽c也不在乎的金屬,請你寫相應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)金屬活動性順序的意義進(jìn)行分析,金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析.

解答 解:(1)在金屬活動性順序中,F(xiàn)e、Cu、Mg、Zn的活動性為Mg>Zn>Fe>H>Cu,位置越靠前,反應(yīng)的越快,氫后的銅不與有水反應(yīng)生成氫氣,所以本題答案為:Mg,Cu;
(2)有一種金屬堅持不住了,根據(jù)金屬的活動性,確定此金屬為鋅,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)勉強能行的金屬的金屬為鐵,能與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)古代通?梢杂脻穹ㄖ迫∥乙稽c也不在乎的金屬,相應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Mg,Cu;
(2)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上往往粘有一層白色固體,是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的,它的成分是碳酸鈣.要洗去這種固體最好選用的試劑是鹽酸,此化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.人們對空氣污染程度的關(guān)注不斷加強,我市也是空氣污染較嚴(yán)重的城市之一.下列氣體中可造成空氣污染的有:①NO2、②CO、③CO2、④SO2( 。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于微觀粒子說法正確的是( 。
A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子是保持化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子
C.原子中的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)D.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某工廠排放的廢水中含有廢硫酸和硫酸銅,在廢水處理池中投入過量的廢鐵屑,充分反應(yīng)后過濾,得到的固體是鐵、銅,有關(guān)的化學(xué)方程式為:①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
濃硫酸在紙上寫字
B.
檢查裝置氣密性
C.
鐵生銹實驗探究
D.
燃燒條件的探究

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)請你根據(jù)所學(xué)知識,依據(jù)所給物質(zhì)組成或特點,將下列物質(zhì)平均分成三類:

選出的一類物質(zhì)的序號是①③,該組物質(zhì)歸為一類的依據(jù)是純凈物.
(2)分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)有以下反應(yīng):
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O   SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O   SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O
反應(yīng)前后每一種元素的化合價都不發(fā)生改變.由此推斷五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2O5+2NaOH═2NaNO3+H2O,生成物中氮元素的化合價為+5價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣(裝置A),也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣(裝置B).

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(2)用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣使用裝置B時,分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液;廣口瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(3)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置E.(填字母)
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的密度比空氣的大、支持燃燒的性質(zhì).
(5)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是①.
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的廣口瓶  ③加熱反應(yīng)物
(6)有人設(shè)計了下列制取氧氣的步驟:①將高錳酸鉀裝入一支大試管中,管中放一小團(tuán)棉花;②檢查裝置的氣密性;③用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,將試管固定在鐵架臺上;④點燃酒精燈,給試管加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時,用排水法收集氧氣;⑦將導(dǎo)管移出水槽.正確的操作順序是②①③④⑥⑦⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.中和反應(yīng)生成了鹽和水.有人說,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng),你同意他的觀點嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊答案