15．寫出下列化學(xué)符號(hào)：
二氧化硫SO2；二氧化碳CO2；
鐵Fe；四氧化三鐵Fe3O4；高錳酸鉀KMnO4．

分析 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：鐵是原子構(gòu)成的，化學(xué)式是Fe；
根據(jù)氧化物的命名方法可知，二氧化硫的化學(xué)式為SO2，二氧化碳的化學(xué)式為：CO2．四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4．
高錳酸鉀的化學(xué)式為：KMnO4．
故答案為：SO2；CO2；Fe；Fe3O4；KMnO4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)式的書寫方法，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．葡萄糖（C6H12O6）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體．請(qǐng)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算：
（1）葡萄糖中各元素質(zhì)量比是C：H：O=6：1：8．
（2）多少克葡萄糖與88克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同？（此小題寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)題
LiPF6是鋰離子電池中廣泛應(yīng)用的電解質(zhì)．某工廠用LiF、PCl5為原料，低溫反應(yīng)制備LiPF6，其流程如下：

已知：HCl的沸點(diǎn)是-85.0℃，HF的沸點(diǎn)是19.5℃．
（1）第①步反應(yīng)中無水HF的作用是反應(yīng)物、溶劑．無水HF有腐蝕性和毒性，工廠安全手冊(cè)提示：如果不小心將HF沾到皮膚上，可立即用2%的NaHCO3溶液沖洗．
（2）該流程需在無水條件下進(jìn)行，第③步反應(yīng)中PF5極易與水反應(yīng)，其產(chǎn)物為兩種酸，寫出PF5與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：PF5+4H2O═H3PO4+5HF．
（3）第④步分離采用的方法是過濾；第⑤步分離尾氣中HF、HCl采用的方法是冷凝
（4）LiPF6產(chǎn)品中通�；煊猩倭縇iF．取樣品w g，測(cè)得Li的物質(zhì)的量為n mol，則該樣品中LiPF6的物質(zhì)的量為（w-26n）/126mol（用含w、n的代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫下表：
名稱氦氣氯化銨硝酸銀硫酸鋇碳酸鈉
化學(xué)式HeNH4ClAgNO3BaSO4Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在反應(yīng)中：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3X
（1）X的化學(xué)式為CO2；
（2）Fe2O3中Fe元素的化合價(jià)為+3．
（3）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問題：
（1）某校實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到水樣呈黃色，有異味，渾濁，水質(zhì)不令人滿意．小組學(xué)生認(rèn)為，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)寫出一條你能做到的防止水體污染的措施：工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；推廣使用無磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等．
（2）小組成員提出了可以采用以下 I、II兩種裝置對(duì)水進(jìn)行不同程度的凈化．

①使用Ⅰ裝置可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，此操作的名稱為過濾，玻璃棒的作用為引流．
②Ⅱ裝置中所放的黑色固體為活性炭．使用Ⅱ裝置不僅可以濾去其中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味．
（3）經(jīng)過以上兩步凈化后，水中還存在著大量的細(xì)菌微生物．實(shí)驗(yàn)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，自來水廠是通過氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O→HCl+HClO（次氯酸）．（請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懳镔|(zhì)的化學(xué)式）
（4）為了得到凈化程度更高的水，小組成員決定利用裝置Ⅲ對(duì)水質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的凈化，該操作的名稱為蒸餾，要判斷利用該裝置凈化后得到的水是否為軟水，可以取樣后，向樣品中加入肥皂水并振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．白酒中能醉人的是一種叫酒精的物質(zhì)，它的化學(xué)式是C2H5OH，下列有關(guān)該物質(zhì)的說法中正確的是B
A、酒精是由四種元素組成的
B、酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46
C、每個(gè)酒精分子中C：H：O原子個(gè)數(shù)比為2：5：1
D、酒精中C、H、O元素的質(zhì)量比為12：3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣→二氧化硫B．石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．鐵+氧氣→四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列反應(yīng)能生成水且屬于分解反應(yīng)的是C
A．氫氣的燃燒       B．水的通電分解      C．雙氧水的分解      D．碳酸分解（合理即可）．

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