步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三是正確的 |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后,取濾液少量于試管中加入無色酚酞試液(填指示劑) | 溶液變紅色 |
分析 根據(jù)操作a分離后的物質(zhì)是液體和固體進(jìn)行分析,根據(jù)過濾需要的儀器進(jìn)行分析;
【提出猜想】根據(jù)題中發(fā)生的反應(yīng)和所加試劑的量進(jìn)行分析;
【驗(yàn)證猜想】根據(jù)碳酸鈉會(huì)與氯化鈣生成碳酸沉淀,驗(yàn)證氫氧根離子時(shí)要出去碳酸鈣離子,可用酚酞驗(yàn)證;
【反思與拓展】根據(jù)鹽酸會(huì)與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),獲得NaCl晶體,要蒸發(fā)結(jié)晶進(jìn)行分析;
【組成探究】根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,結(jié)合生成的沉淀量進(jìn)行解答.
解答 解:過濾操作可以將固體和液體進(jìn)行分離,經(jīng)過操作a后,得到了粗鹽和母液,所以操作a是過濾,過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
【提出猜想】猜想一:由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液,所以濾液還僅含過量的碳酸鈉;
猜想三:由于②所加的過量碳酸鈉在①之后,所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉;
【驗(yàn)證猜想】取少量濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置,如果有白色沉淀生成,說明濾液中還有碳酸鈉;
取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后,取濾液少量于試管中加入無色酚酞試液,如果溶液變紅色,說明濾液中還含有氫氧化鈉,所以
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三是正確的 |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后,取濾液少量于試管中加入無色酚酞試液(填指示劑) | 溶液變紅色 |
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷 |
1 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 碳酸鈉 | |
2 | 無色酚酞試液 | 溶液變紅色 |
點(diǎn)評(píng) 粗鹽提純是經(jīng)常考查的內(nèi)容,其中要涉及到化學(xué)方程式的書寫、過濾操作、雜質(zhì)的除去等內(nèi)容,需要同學(xué)們對(duì)此內(nèi)容了然于心.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣球發(fā)生爆炸肯定是物理變化,沒有危險(xiǎn) | |
B. | 按規(guī)定氣球中充氦氣 | |
C. | 購買氣球,需謹(jǐn)慎 | |
D. | 用氫氣充氣球是利用其密度小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/TD> |
對(duì)應(yīng)特征 | ①硬度大 | ②導(dǎo)電性 | ③吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2+、H+、NO3-、CO32- | B. | H+、K+、Na+、SO42- | ||
C. | Fe2+、NH4+、OH-、SO42- | D. | Fe3+、Zn2+、H+、CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲加熱表面有紅色變成黑色 | |
B. | CO2通入CaCl2溶液中會(huì)生成白色沉淀 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體 | |
D. | 鐵銹加稀鹽酸中,得到淺綠色溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體 | |
B. | 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 | |
D. | 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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