19.寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型(填化合或分解反應(yīng) )
(1)碳的燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 屬于化合反應(yīng)
(2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷屬于化合反應(yīng)
(3)硫的燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫?qū)儆诨戏磻?yīng)
(4)鐵的燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵屬于化合反應(yīng)
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣屬于分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合;(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合;(3)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合;(4)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合;(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
葡萄釀成酒
B.
木材燃燒
C.
鐵鑄成鍋
D. 
面包發(fā)霉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.圖1是電解水的裝置圖,通電后A、B試管產(chǎn)生的氣體分別為氫氣、氧氣;體積比為2:1.
該反應(yīng)的微觀示意圖為(圖2)

則參加反應(yīng)的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為2:2:1,質(zhì)量比1:8該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列變化中的反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是B
A.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱,B.紅磷在空氣中加熱
C.石蠟在氧氣中燃燒             D.鐵在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列是某化學(xué)興趣小組用過氧化氫溶液制取氧氣的相關(guān)記錄.
實驗序號      實驗操作收滿一瓶的時間
(瓶容積相同)
    A將30ml5%的過氧化氫溶液裝入試管,反應(yīng)并收集氣體 55分鐘
    B將30ml10%的過氧化氫溶液裝入試管,反應(yīng)并收集氣體 28分鐘
    C將30ml l5%的過氧化氫溶液裝入試管,并用酒精燈加熱,反應(yīng)并收集氣體
5分鐘
    D將30ml 10%的過氧化氫裝入試管,并加入少許二氧化錳,反應(yīng)并收集氣體
2分鐘
(1)通過上述記錄分析可知:影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有溫度、濃度、催化劑.
(2)通過實驗B和D(填序號)可知二氧化錳能加快過氧化氫分解;若要證明它是催化劑;還應(yīng)驗證它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)圖中“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為是HCl,構(gòu)成該物質(zhì)的基本粒子是分子(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)圖二所表示的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(3)圖一所表示的化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的的質(zhì)量比為71:18.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖所示的實驗填寫下列空格:
(1)反應(yīng)的化學(xué)式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)充分反應(yīng)后,燒杯中的溶液變?yōu)闇\綠色,其中溶質(zhì)是氯化亞鐵,溶劑是水.
(3)反應(yīng)過程中,燒杯中水的質(zhì)量不變.
(4)若5.6g鐵與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),在這100g稀鹽酸中,溶質(zhì)的質(zhì)量為7.3g,溶劑的質(zhì)量為92.7g.完全反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量為0.2g,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為12.7g,溶劑的質(zhì)量是92.7g,溶液的質(zhì)量是105.4g.

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8.“西氣東輸”工程使無錫也開通了管道天然氣,市民若以現(xiàn)有管道煤氣灶具使用天然氣,則灶具應(yīng)作何調(diào)整?提示:煤氣灶由灶體、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4),進(jìn)風(fēng)管(進(jìn)空氣),開關(guān)組成.
答:調(diào)大進(jìn)風(fēng)管或減小進(jìn)氣管.

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9.人體缺乏維生素C(簡寫“VC”)就會換壞血病,哥倫布探險時的許多船員九因此而死亡據(jù)諾貝爾獎獲得者鮑林研究,服用維生素C對預(yù)防感冒和抗癌有一定作用.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6 請你回答:
(1)維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:1(最簡整數(shù)比)
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量是176;
(3)維生素C中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)40.9%(精確到0.1%)

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