4.請(qǐng)用元素符號(hào)或者化學(xué)式表示
(1)4個(gè)硫原子4S;    
(2)氧化鋁中氧元素顯負(fù)2價(jià)Al2$\stackrel{-2}{O}$3
(3)硫酸銨(NH42SO4;    
(4)最清潔的燃料H2

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)硫酸銨中銨根顯+1價(jià),硫酸根顯-2價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
(4)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染,是最清潔的燃料.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫原子表示為:4S.
(2)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中氧元素顯負(fù)2價(jià)可表示為:Al2$\stackrel{-2}{O}$3
(3)硫酸銨中銨根顯+1價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:(NH42SO4
(4)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染,是最清潔的燃料,其化學(xué)式為:H2
故答案為:(1)4S;(2)Al2$\stackrel{-2}{O}$3;(3)(NH42SO4;(4)H2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析中不正確的是(  )
A.圖①:燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說(shuō)明甲烷中含有氫元素
B.圖②:瓶中紅棕色逐漸褪去,說(shuō)明木炭具有吸附性
C.圖③:用等大的力拉伸和壓縮彈簧,彈簧形狀不同--力的作用效果與作用方向有關(guān)
D.圖④:向兩張紙的中間吹氣,兩張紙向中間靠攏,是因?yàn)橹虚g的空氣流速大,壓強(qiáng)大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)4個(gè)氫分子4H2
(2)3個(gè)氫氧根離子3OH-
(3)小蘇打的化學(xué)式NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.液氮用作冷凍劑B.干冰用于人工降雨
C.氧氣用于氣焊D.大理石用作建筑材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.東莞一家報(bào)社由于在油墨里添加了香茅精油,而使印出的報(bào)紙散發(fā)出一股淡淡的清香,同時(shí)又能驅(qū)走蚊蟲(chóng).這說(shuō)明( 。
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子很小C.分子之間有間隔D.分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,俗稱(chēng)水垢.這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣Ca(HCO32,還含有可溶性的碳酸氫鎂Mg(HCO32.查閱資料,加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生難溶性的固體.其中碳酸氫鈣Ca(HCO32受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
【提出猜想】猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
難溶物是CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分.
操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂Mg(HCO32受熱也會(huì)產(chǎn)生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究,該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn).(已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH)

【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】步驟如下:
①按圖組裝儀器,先檢驗(yàn)裝置的氣密性,再將50g水垢樣品放入錐形瓶中.
②打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣.
③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)現(xiàn)象時(shí),停止滴加稀鹽酸.
④打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑤稱(chēng)量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖3曲線(xiàn)所示.
【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2,若沒(méi)有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
②C裝置中濃硫酸的作用是吸收CO2中的水,E裝置的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入D中.
③分析曲線(xiàn)圖,通過(guò)計(jì)算可知:水垢中一定含有(化學(xué)式)Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3,理由是如果50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g,大于了22g,故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3
④查閱資料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分,三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物.小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止,測(cè)得二氧化碳24g,殘留固體25.1g.結(jié)合以上數(shù)據(jù),確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.8%.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示.則有關(guān)說(shuō)法中不正確的
( 。
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.“富氧空氣”中氧含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比為21:79
B.從空氣中分離出的氮?dú)饪勺魇称贩栏瘎?/td>
C.“童胖子”醬板鴨采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣
D.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,以下是泰山同學(xué)書(shū)寫(xiě)的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( 。
①$\stackrel{-3}{N}$H3-NH3中氮元素顯-3價(jià)  ②五氧化二磷-O5P2  ③氯化鐵-FeCl2
④鈉元素顯+1價(jià)-Na+1    ⑤兩個(gè)鋁離子-2Al3+  ⑥4H-4個(gè)氫原子
⑦鎂離子-Mg2+    ⑧氧化亞鐵-Fe3O4
A.①②⑥⑧B.①⑤⑥⑦C.③⑤⑦⑧D.②③④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案