A. | 丁一定是化合物 | |
B. | 乙可能是這個反應的催化劑 | |
C. | 該反應可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應 | |
D. | 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和 |
分析 本題可分析甲~丁四種物質反應前后各物質的質量分數(shù),確定是反應物還是生成物,據(jù)此結合題意進行分析判斷即可.
解答 解:由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知,反應前后甲的質量分數(shù)增加了19%-17%=2%,故甲是生成物;乙的質量分數(shù)不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;丁的質量分數(shù)減少了48%-30%=18%,故丁是反應物;丙的質量分數(shù)增加了41%-25%)=16%,丙是生成物.
A.該反應的反應物為丁,生成物是甲和丙,符合“一分多”的特征,屬于分解反應,所以丁一定是化合物,故正確;
B.乙的質量分數(shù)不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,故正確;
C.由2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可知,過氧化氫的分解反應各物質的質量比是:17:9:8.該反應的質量是:18%:16%:2%=9:8:1,所以,該反應不可以是過氧化氫的分解反應,故錯誤;
D.該反應的反應物為丁,生成物是甲和丙,根據(jù)質量守恒定律,參加反應的丁的質量一定等于生成甲、丙的質量之和,故正確.
故選:C.
點評 本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析圖中數(shù)據(jù),靈活運用質量守恒定律.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗能證明分子在不斷的運動 | |
B. | 將裝置浸入冰水中,濾紙條不變紅 | |
C. | 濾紙條上的酚酞由上到下依次變紅 | |
D. | 僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、3變?yōu)榧t色,2、4不變色 | |
B. | 若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結果,它們的pH<7 | |
C. | 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質 | |
D. | 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗,對比性強 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
方法 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取一定量的水樣,加入一定量肥皂水振蕩 | 浮渣多,泡沫少 | 此水為硬水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)物質的溶解度曲線圖,可以確定某鹽的結晶提純方法 | |
B. | 根據(jù)元素周期表,可以直接查找元素原子核內中子的數(shù)目 | |
C. | 根據(jù)“酸堿鹽溶解性表”,可以判斷復分解反應能否發(fā)生 | |
D. | 根據(jù)金屬活動性順序表,可以判斷金屬與酸、鹽溶液能否發(fā)生置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
物質A | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
物質B | 13.3 | 31.6 | 63.8 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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