【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣?zhàn)孕熊?chē),請(qǐng)完成下列各題:
(1)所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是 (填序號(hào)),屬于有機(jī)合成材料的有 (任選一種物質(zhì)填序號(hào))。
(2)車(chē)輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕,這是鐵與空氣中的 和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱(chēng)為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗(yàn),若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,說(shuō)明該雙吸劑仍可使用。
【答案】(1)C A、B、D、E (2)氧氣 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(3)稀鹽酸 氣泡
【解析】
試題分析:(1)金屬材料包括金屬和合金,所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是鏈條,選C;有機(jī)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠;屬于有機(jī)合成材料的有車(chē)把套、座包、輪胎、反光器,選 A、B、D、E中的任一種
(2)鐵生銹實(shí)際就是與氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);用鹽酸除鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(3)檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,實(shí)際就是檢驗(yàn)是否還含有鐵,就是抓住鐵和氧化鐵化學(xué)性質(zhì)的不同,金屬鐵能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,故可選用稀鹽酸檢驗(yàn),若出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象,說(shuō)明還含有鐵,故該雙吸劑仍可使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情況的條件下,對(duì)土地施肥提出合理建議的一種科學(xué)施肥方法.為了保證作物科學(xué)豐產(chǎn),湖南澧縣農(nóng)業(yè)局于2015年11月初開(kāi)始進(jìn)行秋冬季測(cè)土配方施肥取土工作.例如技術(shù)員通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某塊地的土壤酸性過(guò)強(qiáng),不利于小麥生長(zhǎng),則為了改善土壤pH,你認(rèn)為技術(shù)員會(huì)推薦農(nóng)民使用( )
A.生石灰 B.碳酸氫鈉 C.熟石灰 D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出猜想】小紅猜想是氧氣; 小敏猜想是氫氣; 小雨猜想是二氧化碳。
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 ;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到 ,則她的猜想錯(cuò)誤。
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,將管口a與 (填“b”或“c“)端管口連接。②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是 。
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)試驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異常現(xiàn)象研究得出的是 (填序號(hào))。
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D.張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是?/span> )
A.食鹽 B.味精 C.白糖 D.芝麻油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 ;
(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是 ;
(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見(jiàn)圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為 g;
(4)NaCl稱(chēng)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A、活性炭 B、鈦合金 C、石墨 D、不銹鋼
(1)可用于吸附冰箱內(nèi)異味的是 。
(2)可用于制造人造骨的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在室溫時(shí),體積相同且無(wú)污染的飽和食鹽水、蒸餾水各一杯,請(qǐng)你把它們區(qū)分開(kāi)來(lái) (要寫(xiě)出過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于CO2和CO的不同點(diǎn)比較,錯(cuò)誤的是
A.構(gòu)成:一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,CO難溶于水
C.用途:CO2能滅火,CO可用作人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“全球氣候變暖”,CO易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒
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