【題目】(1)如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請回答下列問題。
圖中所標物質中屬于金屬材料的是_____(只寫一種,下同)屬于有機材料的是____。
(2)在鋼瓶表面涂油漆的作用是______。
(3) 加壓在小鋼瓶中液態(tài)CO2噴出后能滅火,其原理是_____和_____。
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【題目】下列除去雜質(少量)的方法中正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | CaO | 加足量稀鹽酸,過濾 | |
B |
| 溶液 | 加銅片,過濾 |
C | 溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣,過濾 |
D | NaCl固體 | 配成熱飽和溶液,降溫結晶、過濾、洗滌、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】20℃時,將等質量的A、B固體分別加入到盛有100 g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖乙(不考慮水分蒸發(fā)),A、B固體的溶解度曲線如圖丙,下列說法錯誤的是( )
A.圖甲中,A一定是飽和溶液
B.圖乙中,兩溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
C.圖丙中,N表示A的溶解度曲線
D.圖乙中,兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖。
(1)實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是什么?_____寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式。_____
(2)實驗室制取二氧化碳可選B作為發(fā)生裝置。如果把B裝置換成C裝置,其優(yōu)點是什么?_____
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【題目】為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鉀提純,并制得純凈的氯化鉀溶液,某同學設計的實驗流程如下:
請根據(jù)以上流程圖中的信息,回答下列問題:
(1)步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________;
(2)步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________;
(3)此設計方案是否嚴謹?并說明理由___________________________________.
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【題目】如圖所示,打開分液漏斗使其中的無色液體與試管中的固體接觸,氣球膨大,下列用化學反應基本類型來分析其可能性,說法錯誤的是( )
A.由于接觸的是固液兩種物質所以不可能發(fā)生復分解反應
B.稀硫酸和金屬鋅發(fā)生置換反應產生氫氣使氣球膨大
C.水和氧化鈣發(fā)生化合反應、放熱、氣壓增大,氣球膨大
D.稀鹽酸和大理石中的主要成分發(fā)生復分解反應,產生CO2使氣球膨大
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【題目】如圖所示是實驗室模擬煉鐵原理示意圖。回答下列問題:
(1)加熱前先通CO的目的是_____。
(2)寫出玻璃管中反應的化學反應方程式:_____。
(3)酒精燈的作用是_____。
(4)實驗時,玻璃管中的現(xiàn)象是_____。
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【題目】2017年5月5日,我國自主研制的大型客機C919試飛成功,這標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步.大飛機使用了各種化學材料,如圖(甲).請回答:
(1)橡膠屬于_____物(選填“有機”或“無機”);
(2)如圖(乙)是鈦的原子結構示意圖,則x=_____
(3)鐵比鋁的強度大,但制造大飛機卻用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,其原因是_____(用化學方程式表示)。
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【題目】鎂能與NH4Cl溶液反應,不僅生成一種鹽,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。
(提出問題)鎂能與NH4Cl溶液反應生成何種氣體?
(猜想與假設)甲同學認為生成的氣體可能是SO2、HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)乙同學很快認為生成的氣體不可能含有SO2的理論依據(jù)是__________。
(2)丙同學認為生成的氣體不可能含有HCl,其原因是__________。
(進行實驗)經過討論認為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設計如圖所示裝置進行實驗。
(現(xiàn)象與結論)
(3)A中觀察到_____,證明生成氣體含有NH3。B裝置中濃硫酸的作用除了干燥氣體外,還可以________。C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有_________.
(實驗反思)
(4)寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式__________.
(5)氨氣極易溶于水,上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是__________
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