【題目】2016年我省桂陽縣發(fā)現(xiàn)大規(guī)模清代煉鋒礦治遺址!短旃ら_物》記載了用爐甘石(ZnCO3)煉鋅的過程:把爐甘石和煤炭餅裝入煉鋒罐,泥封,其底鋪薪,發(fā)火般紅,罐中爐甘石熔化成團。冷定毀罐取出”(如圖),已知:鋅的熔點為419℃,沸點為907℃。

(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物,ZnOC反應(yīng)得到Zn,請用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理_____________

(2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是____℃。

(3)“冷定后方能毀罐取鋅,請從化學(xué)變化角度解釋其原因____

【答案】ZnCO3ZnO+CO2 2ZnO+C2Zn+CO2 419~907 防止生成的鋅在較高溫度下又被氧化成氧化鋅(“2Zn+O22ZnO”)

【解析】

本題介紹古代用爐甘石(ZnCO3)煉鋅的過程,以及用化學(xué)知識解釋原因。

(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測出另一種氧化物為二氧化碳,化學(xué)方程式為:ZnCO3ZnO+CO2;ZnOC反應(yīng)得到Zn和二氧化碳,化學(xué)方程式2ZnO+C2Zn+CO2。

(2)因為鋅的熔點為419℃,沸點為907℃,所以冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是419~907℃。

(3)“冷定后方能毀罐取鋅,原因是防止生成的鋅在較高溫度下又被氧化成氧化鋅(“2Zn+O22ZnO”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關(guān)該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳,b試管加入紫色石蕊溶液(K處于關(guān)閉狀態(tài))

②密閉下,用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出,a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K,b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K,導(dǎo)管E內(nèi)液面上升

D. 打開K,發(fā)生反應(yīng):H2O+CO2==H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳的性質(zhì):小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),實驗步驟如下:

步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好,甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳,三只分液漏斗內(nèi)各裝有30mL液體,三只氣球大小相同。

步驟2:三位同學(xué)同時迅速將分液漏斗內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。一段時間后,同時振蕩燒瓶。

1)實驗過程中,觀察到乙實驗中的實驗現(xiàn)象是_____,寫出乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)對比實驗丙與實驗_____的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題

1A操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是_____________

2B操作中正確的讀數(shù)方法是__________。

3C操作可能造成的不良后果是_____________(寫出一條即可);

4D操作中玻璃棒的作用是_____________

5E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____________,石蕊小干花噴一半水的目的是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請回答下列有關(guān)實驗問題:

1)往試管里裝入粉末狀固體時,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙小心地送至試管__________(選填上部、中部底部),然后使試管直立起來。

2)圖1是實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,請指出該裝置中的一處錯誤____________

3)利用圖2裝置探究分子的運動,實驗時觀察到燒杯________(選填“A”“B”)中溶液變紅。

4)圖3是過濾的裝置,其中玻璃棒的作用是______________。

5)圖4是常見的氣體收集裝置,已知二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,若收集二氧化硫,則應(yīng)選用圖4中的__________(選填“X”、“Y”“Z”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋殼研末內(nèi)服可用于胃潰瘍反酸、胃炎疼痛,并對補鈣有益。雞蛋殼中含鈣物質(zhì)為碳酸鈣。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測定雞蛋殼中鈣元素的含量,做了如下實驗:取雞蛋殼10g搗碎置于燒杯中,加入90g某稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(其他物質(zhì)不與鹽酸的反應(yīng),不考慮鹽酸和水的揮發(fā)),測得反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)之間的關(guān)系如圖所示。試計算:

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為______g

(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____?(要求寫出具體的解答過程,計算結(jié)果保留1位小數(shù)。)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】12020年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了在鋰電池發(fā)展方面做出貢獻的三位大神。關(guān)于電池的說法,請回答:

①當兩種金屬活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,因形成原電池,金屬活動性強的金屬首先被腐蝕。因此,為了保護輪船的鋼質(zhì)外殼,通常在行駛的輪船外殼上連接__________________(填銅板鋅板)。

②紐扣電池是--種微型銀鋅電池,在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì),當電池工作時,是鋅與氧化銀反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種氧化物,從而產(chǎn)生電流。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。

2)金屬的合理開發(fā)和防腐是科學(xué)研究中的重大問題。回答下列問題:

①硬鋁、不銹鋼是常見的材料,它們屬于____________(填金屬合金),鐵制品生銹的條件是___________,(填名稱)。

②某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如圖所示。該反應(yīng)中焦炭具有_______________性。

3)生活處處皆智慧,結(jié)合生活實際,回答下列問題:

低碳生活方式中的指的是___________________(填碳單質(zhì)”“二氧化碳”“碳元素)。

②小明拆開一包四洲紫菜,發(fā)現(xiàn)里面有一包干燥劑,呈白色粉末狀,加入水中放熱,該物質(zhì)是__________________,(填化學(xué)式)。

③生活中用________________的方法降低水的硬度,冰箱里經(jīng)常用______________祛除異味。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示是化學(xué)概念之間關(guān)系的形象表示,不正確的是(

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請據(jù)圖回答下列問題:

1)裝置中儀器X的名稱為____________。

2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可用的裝置組合是__________(從圖AE中選擇,填字母);反應(yīng)方程式為____________;組裝完氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先檢查裝置的___________,再添加藥品。

3)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”“b”)端進入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案