【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中儀器X的名稱為____________。
(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可用的裝置組合是__________(從圖AE中選擇,填字母);反應(yīng)方程式為____________;組裝完氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先檢查裝置的___________,再添加藥品。
(3)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年我省桂陽(yáng)縣發(fā)現(xiàn)大規(guī)模清代煉鋒礦治遺址!短旃ら_(kāi)物》記載了用爐甘石(ZnCO3)煉鋅的過(guò)程:把爐甘石和煤炭餅裝入煉鋒罐,泥封,“其底鋪薪,發(fā)火般紅,罐中爐甘石熔化成團(tuán)。冷定毀罐取出”(如圖),已知:鋅的熔點(diǎn)為419℃,沸點(diǎn)為907℃。
(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物,ZnO與C反應(yīng)得到Zn,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理_______,______。
(2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是____℃。
(3)“冷定”后方能“毀罐”取鋅,請(qǐng)從化學(xué)變化角度解釋其原因____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出儀器f的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳的方法是_____;化學(xué)方程式為_____。用C裝置來(lái)收集二氧化碳,驗(yàn)滿方法為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____,可選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。該發(fā)生裝置還需進(jìn)行_____的改進(jìn)。
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導(dǎo)管移出水面;③點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢查裝置的氣密性。則以上步驟正確順序?yàn)?/span>_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)A圖為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______。
(2)B圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,通過(guò)對(duì)比可知燃燒的條件之一是___________。
(3)C圖實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,觀察到A號(hào)試管中的鐵釘生銹,由此得出鐵銹蝕的條件是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”
(1)中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示,鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為_________,該元素屬于-________(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。
①下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是________;硫離子的符號(hào)為________;硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。
②火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑,X 的 化 學(xué) 式 是 ________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:
(1)步驟中可循環(huán)的物質(zhì)除CO2外還有_____________。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象_____________則分解不完全。
(3)CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸(HCOOH),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____________(填字母)。
A原料易得
B充分利用太陽(yáng)能
C釋放出的CO2可作為重要資源加以利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家合成了一種特殊的催化劑,使甲烷高效轉(zhuǎn)化為乙烯獲得重大突破,微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
B.生成物分別是C2H4分子和H2分子
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取O2,并驗(yàn)滿O2的實(shí)驗(yàn)組合裝置。
(1)寫出用此氣體發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。
(2)請(qǐng)將B裝置圖中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________。
(3)此實(shí)驗(yàn)中用到了氧氣的哪些性質(zhì)________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合因宣布將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素局期表年。圖a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b是9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA
B.氯元素屬于金屬元素
C.圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D.11號(hào)元素與9號(hào)元素可以形成化學(xué)式為NaF的化合物
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