【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):______,______。
甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的收集裝置是______填代號(hào),用該方法制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為______;用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫她分析可能的原因:______。寫(xiě)其中一個(gè)即可
乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室想制取氣體,她選用B裝置來(lái)制取二氧化碳,其中長(zhǎng)頸漏斗的作用是______,反應(yīng)的原理是______用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示,可用______填代號(hào)裝置收集。
裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。
排水法收集氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是______,若最后收集的氧氣不純,原因是______寫(xiě)一條即可。
【答案】鐵架臺(tái) 錐形瓶 D或F 試管口沒(méi)有棉花團(tuán) 方便加液體藥品 F 可以控制反應(yīng)的速率 防止水倒流,使試管炸裂 沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集,或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)等
【解析】
鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:鐵架臺(tái);錐形瓶;
如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:D或F;;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);
長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,實(shí)驗(yàn)室制取,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:方便加液體藥品;;F;
裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:可以控制反應(yīng)的速率;
排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;若最后收集的氧氣不純,原因是:沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集,或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)等;故答案為:防止水倒流,使試管炸裂;沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集,或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)等;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a ,b .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,若要得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),選用D裝置收集二氧化碳的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅獅人類(lèi)最早利用的金屬之一。
(1)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件己略去):已知:
2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O
(2)①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱(chēng)是______.
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有______(填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有 A、B、C 三種原子,已知 A 原子的核外第二層電子數(shù)等于第一層和第三層電子數(shù)之 和;B 原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多 4 個(gè);C 原子的核電荷數(shù)比 A 原子的陰離子的核外電子數(shù)少6個(gè)。則:
(1)A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。
(2)B離子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。
(3)C原子的名稱(chēng)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。
①上述物質(zhì)中______富含蛋白質(zhì)。
②碘鹽中的“碘“是指______選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”。食用碘鹽是為了預(yù)防______疾病。填字母
貧血 甲狀腺腫大 夜盲癥
③凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中含有金屬的元素符號(hào)為______,凈水機(jī)中使用活性炭來(lái)除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>______作用,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質(zhì),U型管中的液面左升右降,則該物質(zhì)是( )
A. 濃硫酸B. 硝酸銨固體C. 氧化鈣固體D. 氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,因此,他們停止滴加氫氧化鈣溶液,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究
(提出問(wèn)題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)猜想①:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想②:_____猜想③可能是CaCl2和HCl
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液 | _____ | 猜想①不成立 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管 中逐滴加入Na2CO3溶液 | _____ | 猜想②成立 |
_____ | 猜想③成立 |
(反思)(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需要考慮_____。
(2)若猜想③正確,要處理燒杯內(nèi)溶液使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的_____(化學(xué)式)。
(3)驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)或者方法單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)_____?
A.pH試紙 B.鎂條 C.檢查導(dǎo)電性 D.銅片
(拓展延伸)(注意:若答對(duì)(拓展延伸)獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。)
(1)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,研究性小組取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加氫氧化鈣溶液,用pH和溫度電子傳感器實(shí)時(shí)獲得的pH、溫度曲線(xiàn)(如圖),由圖你得到的認(rèn)識(shí),
請(qǐng)寫(xiě)出兩條①_____②_____。
(2)微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是研究化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法,試從微觀角度分析酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。由中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)可以知道部分離子在水溶液中不能共存,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一組不能共存的離子_____。
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