根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識判斷,下列說法中正確的是(  )
A、空氣中氧氣的質(zhì)量大約占到了五分之一
B、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白色煙霧
C、氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒,說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D、在青藏高原時,感到呼吸困難,說明氧氣的體積分?jǐn)?shù)大大低于21%
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的化學(xué)性質(zhì),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹,氧氣約占五分之一,氮?dú)饧s占五分之四.
解答:解:A、空氣中氧氣的體積大約占到了五分之一,不是質(zhì)量,故選項(xiàng)錯誤;
B、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙,不是白色煙霧,故選項(xiàng)錯誤;
C、氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒,說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,故選項(xiàng)正確;
D、在青藏高原時,感到呼吸困難,說明氧氣的含量比較低,但是說體積分?jǐn)?shù)大大低于21%也是不正確的,故選項(xiàng)錯誤;
故選C
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)氫氣中是否混有二氧化碳通常選用氫氧化鈣溶液而不選氫氧化鈉溶液,原因是
 
;現(xiàn)有等質(zhì)量飽和氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,要除去氫氣中混有的較多量二氧化碳?xì)怏w,通常選用前者,而不選后者的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的,正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,請回答下列操作的理由.
(1)傾倒液體時,試劑瓶的標(biāo)簽向手心:
 

(2)給試管里的液體加熱時,不要將試管口對著人:
 

(3)取液后的滴管,不要平放或倒置:
 

(4)取藥品時,瓶塞取下倒放在桌面上:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化的主要特征是( 。
A、有新的物質(zhì)生成
B、發(fā)光、發(fā)熱、有沉淀生成
C、顏色、狀態(tài)發(fā)生變化
D、有氣體放出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氦氣,選用一種物質(zhì)填寫下列空格:
使澄清石灰水變渾濁的是
 
,屬于稀有氣體的是
 
,使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式方程式表示:(1)稀硝酸中加入氫氧化鈣溶液:
 

(2)三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng):
 

(3)硫酸銅溶液中加氫氧化鈣溶液:
 

(4)氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于100mL量筒的刻度描述正確的是( 。?
A、量筒上刻度的最小值是0,且0mL刻度線在刻度線的最上邊
B、量筒上刻度的最小值是0,且0mL刻度在20mL刻度線的上邊
C、量筒上刻度的最小值是10,且10mL刻度在20mL刻度線的上邊
D、量筒上刻度的最小值是10,且10mL刻度在20mL刻度線的下邊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、稀釋濃硫酸時將水慢慢倒入濃硫酸中,并不斷攪拌
B、配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,選用10毫升量筒量取水
C、給試管里的固體或液體加熱時,先進(jìn)行預(yù)熱
D、用洗衣粉洗去試管上附著的難溶性氧化物

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