實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是________。
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是________(填序號)。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是________,所選用的發(fā)生裝置是________(填序號),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是________(填序號)。
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。
(5)若用D裝置收集氧氣時,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是________。
鐵架臺 BD高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣AC過氧化氫水+氧氣B將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已滿,若木條不復(fù)燃,則說明氧氣未滿 【解析】 本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)內(nèi)容,包括實(shí)驗(yàn)裝置選用、原理和操作方法等知識點(diǎn)。題中所給出的5套裝置中,A和B為氣體發(fā)生裝置,其中A 為固-固加熱反應(yīng)型發(fā)生裝置,B為固-液不加熱反應(yīng)型發(fā)生裝置,C-E為氣體收集裝置,其中C為排...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
(題文)某興趣小組同學(xué)和化學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)室探究幾種常見固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化,用如圖曲線所示表示如下:按要求回答下列問題
(1) 當(dāng)溫度在t1℃時a、c二種物質(zhì)的溶解度是____________g。
(2)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________。
(3)t1℃時,在盛有10克b物質(zhì)的燒杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______
(填寫“飽和溶液”或“不飽和溶液”),在t2℃時若配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液(溶劑是水)所需水的質(zhì)量最多的是____(填寫:a、b、c)。
20gb>a>c不飽和溶液C 【解析】 (1)根據(jù)圖像可知,在t1℃時a、c二種物質(zhì)的溶解度均為20g; (2)t2℃時,三種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為a>b>c,降到t1℃時,a和b溶解度降低,c溶解度增大但是溶質(zhì)沒有變化,觀察圖像可知,t1℃時,三種物質(zhì)高低順序?yàn)閎>a>c,故溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b>a>c; (3)觀察圖像可知,在t1℃時,b物質(zhì)的溶解度大于20...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省2019屆九年級上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 稀有氣體用于霓虹燈 B. 天然氣用作燃料
C. 液氮用作冷凍劑 D. 銀用于制作導(dǎo)線
B 【解析】 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷. A、稀有氣體用于霓虹燈,是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),不符合題意;B、天然氣用作燃料利用了天然氣的可燃性,利用其化學(xué)性質(zhì),符合題意;C、液氮用作冷凍劑,利用了液氮的汽化吸熱,是利用了其物...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型:單選題
科學(xué)家探索用CO除去SO2,該研究涉及的一個反應(yīng):SO2+2CO 2X+S,則X為
A. CO2 B. C C. CS2 D. COS
A 【解析】 反應(yīng)物中有:1個硫原子、2個碳原子、4個氧原子,生成物中有:1個硫原子,還缺少2個碳原子、4個氧原子,又因?yàn)閤的前面系數(shù)是2,所以X的化學(xué)式為CO2.故選A.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.2 氧氣 同步測試卷 題型:科學(xué)探究題
某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究:
(1)探究一:鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄:
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 未填 |
請你分析并回答:寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式:_____,鐵燃燒時的“火星四射”現(xiàn)象可能與_____有關(guān),表中未填的一項(xiàng)你估計應(yīng)當(dāng)是________。
(2)探究二:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒構(gòu)成的。
(3)探究三:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由表中數(shù)據(jù)可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān),由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
3Fe+2O2Fe3O4 鐵中含碳量劇烈燃燒火星四射氣態(tài)沸點(diǎn)有 【解析】 本題具有較強(qiáng)的綜合性與創(chuàng)新性,靈活考查了氧氣的性質(zhì)、物質(zhì)的熔沸點(diǎn)等物理性質(zhì)、部分物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及其特點(diǎn)等知識,注重培養(yǎng)信息綜合分析與知識理解遷移能力。 (1)鐵的燃燒即其與氧氣在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行反應(yīng)并生成四氧化三鐵,化學(xué)表達(dá)式為:3Fe+2O2 Fe3O4,比較鎂條(不含碳)和含碳量不同的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象,可...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.2 氧氣 同步測試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中各點(diǎn)表示的含義錯誤的是( )
A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了
C 【解析】 高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。氧氣是氣體,錳酸鉀和二氧化錳是固體,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體的質(zhì)量會逐漸的減少,反應(yīng)完全后,固體的質(zhì)量保持不變。 a點(diǎn)還沒有開始反應(yīng),表示的是高錳酸鉀的質(zhì)量,正確; b點(diǎn)時高錳酸鉀已分解了一段時間,b點(diǎn)時試管內(nèi)物質(zhì)為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳,則b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量,正確; c點(diǎn)時...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 同步測試卷 題型:簡答題
用科學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì),獲取知識、形成認(rèn)識需要借助一定的科學(xué)方法.“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法,下列描述分別運(yùn)用了以上哪種科學(xué)方法?
(1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運(yùn)用的是________法.“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運(yùn)用的是________法.
(2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是________法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”,運(yùn)用的是________法.
觀察;推理歸納演繹 【解析】 (1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運(yùn)用的是觀察法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運(yùn)用的是推理法; (2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是歸納法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級上冊化學(xué)同步測試:《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取》 題型:簡答題
下圖是常見的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)圖回答下列問題。
(1)制取氧氣時,A中應(yīng)放________,B中應(yīng)放________;反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。
(2)制取二氧化碳時,A中應(yīng)放________,B中應(yīng)放________;反應(yīng)文字表達(dá)式是________。
(3)該裝置的長頸漏斗管口為什么必須浸沒在液面以下?________________。
(4)如何檢查該裝置的氣密性?____________________。
雙氧水(或過氧化氫)二氧化錳過氧化氫水+氧氣稀鹽酸大理石(或石灰石)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳如不浸入液面以下,生成的氣體會從長頸漏斗的下端口溢出方法一:用止水夾夾住導(dǎo)管口的膠管,往長頸漏斗內(nèi)加水至液面浸沒下端口后,如液面不下降,則證明氣密性完好;方法二:將導(dǎo)管另一端浸入水中,向長頸漏斗中加水至浸沒下端口后,繼續(xù)緩緩加水,如有氣泡不斷溢出,則證明氣密性完好;方法三:往長頸漏斗內(nèi)加水至浸沒下...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級上冊化學(xué)同步測試:1.1 身邊的化學(xué) 題型:單選題
現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A食鹽;B硬鋁;C甲烷;D石油;E石灰石;F酒精
(1)___可用作廚房調(diào)味品
(2)___可用作制造飛機(jī)
(3)___被譽(yù)為“工業(yè)的血液”
(4)______是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料
ABDF 【解析】 試題物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可。 (1)食鹽的主要成分是氯化鈉,可用作廚房調(diào)味品。 (2)硬鋁強(qiáng)度大、密度小,可用作制造飛機(jī)。 (3)石油被譽(yù)為“工業(yè)的血液”。 (4)酒精是一種具有可燃性的液體,是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料。查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com