【題目】生命吸管是一種獲取飲用水的吸管裝置,重量60g的吸管能夠過(guò)濾1500升水,足夠一個(gè)人一年飲用。下列說(shuō)法不合理的是( 。

A. 吸水時(shí),水通過(guò)兩層紡織過(guò)濾器,能夠去掉大的雜質(zhì)

B. 生命吸管可以過(guò)濾所有的粒子

C. 吸管中的一個(gè)隔間充滿(mǎn)了活性炭,以吸附顏色和氣味

D. 水進(jìn)入裝有碘的隔間,殺死其中的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng),這是化學(xué)變化

【答案】B

【解析】

A、過(guò)濾可以除去難溶性雜質(zhì),吸水時(shí),水首先進(jìn)入兩層紡織過(guò)濾器,能夠去掉大顆粒的雜質(zhì),故不符合題意;

B、過(guò)濾可以除去難溶性雜質(zhì),不能除去可溶性鈣鎂離子等雜質(zhì),生命吸管不可以過(guò)濾所有的粒子,故符合題意;

C、活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附性,凈水時(shí),它可以吸附顏色和味道,故不符合題意;

D、碘能殺死細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法中不正確的是

A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2

D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如下圖,下列說(shuō)法正確的是(

A. 該反應(yīng)屬了化合反應(yīng) B. 反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量

C. 反應(yīng)前后元素不變,分子數(shù)不變 D. 甲的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>(  )

A. 測(cè)定空氣中O2含量

B. 檢驗(yàn)氫氣的純度

C. 探究燃燒的條件

D. 證明密度:CO2>空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是( )

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1

C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AH都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)和中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。試回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,E_____,F_____G_____。

2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____

3)其中C、D都是組成元素相同的不同液體,但CD兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。

A. 一定溫度t℃時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量

C. 40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出

D. 將等質(zhì)量的金屬鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸混合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一切生命生存所必須的物質(zhì),為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí),圖為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

用化學(xué)式表示該反應(yīng)______

若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的______填“正”或“負(fù)”

在平時(shí)的生活和生產(chǎn)中使用硬水會(huì)帶來(lái)很多麻煩,可用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,在日常生活中,常采用______的方法降低水的硬度.

凈化水的方法有:過(guò)濾、加明礬沉降、蒸餾、消毒殺菌、吸附要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某興趣小組為了探究燃燒的條件,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。

1)能燃燒的是_____處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是_____(填序號(hào))。

A.溫度降低 B.氧氣耗盡 C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w小氣球在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_____

2)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)比_____處和_____處說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

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