下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃杯被打碎
B、酒精燃燒
C、燈泡通電后發(fā)光、放熱
D、酒精有揮發(fā)性
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、玻璃杯被打碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、燈泡通電后發(fā)光、放熱過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精有揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)排放到空氣中對空氣沒有污染的是（　　）
A、煤燃燒產(chǎn)生的廢氣
B、石油化工廠排放的廢氣
C、汽車排放的尾氣
D、植物光合作用產(chǎn)生的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是（　�。�
A、實驗B、測量C、計算D、推理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日為世界水日，以下對水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、實現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放
B、推廣家用節(jié)水器具
C、生活污水直接排放到江湖
D、提高廢水的重復(fù)利用率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要區(qū)分下列各組物質(zhì)（橫線前面的）所選擇的方法（或試劑）不正確的是（　�。�
A、O2和N2----能否供給呼吸
B、MnO2粉末和木炭粉末----觀察顏色
C、硬水和軟水----肥皂水
D、H2和CO2----澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，同時放入適量的水中，可得到無色透明溶液的是 （　�。�
A、CuSO4、H2SO4、FeCl3
B、FeCl3、CuSO4、KOH
C、KOH、H2SO4、NaCl
D、HCl、HNO3、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）如圖1所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)制取ClO2的方法是將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、溶液一定是液體
B、空氣也是溶液
C、50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液
D、鹽水和糖水都是溶液，兩者混合在一起，則不是溶液了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)為測定該地區(qū)某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即22.2g石灰石樣品，放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?59.4g不考慮水的揮發(fā)．
求：（l）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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