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2．在強酸性溶液中，下列離子組能大量共存且溶液為無色透明的是（　�。�
A．Na+、K+、OH-、Cl      -B．Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C．Mg2+、Na+、SO42-、Cl-D．Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

分析 酸性溶液中含有大量氫離子，能在酸性溶液中共存，即與氫離子共存；大量共存要求物質之間不能結合生成水、氣體或沉淀，形成無色溶液要求分析常見離子在水溶液中的顏色，若為無色，符合題意．

解答 解：酸性溶液中含有大量氫離子，
A、氫離子和氫氧根離子結合產生水，不能共存，故選項錯誤；
B、銅離子為藍色溶液，故選項錯誤；
C、各物質的離子在氫離子環(huán)境中不會發(fā)生反應，且溶液為無色，故選項正確；
D、碳酸氫根離子和氫離子反應生成二氧化碳和水，故選項錯誤；
故選項為：C．

點評 解答離子共存的問題時，關鍵看溶液中的離子是否會生成水、沉淀、氣體，只要會生成一種，就不能共存．溶液是無色時，不能有帶色的離子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在營養(yǎng)液上標有鈣、鋅、鐵等的含量，這里的鈣、鋅、鐵等指的是（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．“”“”“”分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子．其中一定條件下，反應前后的變化如下圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．參加反應的X、Y分子個數比為1：3B．分子之間有間隔
C．此反應為化合反應D．1個Z分子由三個原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室用于制取氣體、驗證性質的裝置圖，請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同）．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選用的收集裝置是D．
（3）E裝置利用可燃物消耗瓶內的氧氣，使瓶內壓強減小來測定空氣中氧氣的含量．
（4）F實驗可檢驗甲烷的成分，將內壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到的實驗現象是石灰水變渾濁，燒杯內壁上有小水珠．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習了金屬的化學性質后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化銅溶液 中，觀察到鎂條表面有氣泡產生，同時有紅色固體附在鎂條表面．
【提出問題】產生氣體是什么物質？有紅色固體又是什么物質？
【查閱資料】在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與稀硝酸反應，其化學方程式為：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成  NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．
【做出猜想】猜想一：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵；猜想二：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅；猜想三：氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅．
【交流討論】大家思考后，一致認為猜想一和三不合理，其理由是反應物中不含鐵元素和碳元素，不符合質量守恒定律．
【實驗與結論】
（1）取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀鹽酸固體不溶解 猜想一不成立
（2）①用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片
②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀硝酸
a．該氣體能燃燒，且玻璃片上有水珠出現
b．紅色固體溶解，得到藍色溶液同時看到試管上部有紅棕色氣體產生
實驗結論：猜想二成立
【繼續(xù)探究】
用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的氫離子（用化學符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．小華同學配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學應稱取氯化鈉的質量是10g．
（2）指出圖中的一處錯誤：試劑瓶塞正放．
（3）在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．

（4）若小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．稱量前天平未調平　B．稱量紙上殘留少量食鹽　 C．向燒杯中加水時，有少量水濺出　D．稱量時未用游碼．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列反應既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（　�。�
A．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．2KClO3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{催化劑}$2KCl+3O2↑
D．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對日常生活中某些做法的認識沒有科學依據的是（　�。�
A．通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
B．從某種意義上說，垃圾也是資源，應分類回收處理
C．餅干放在潮濕的空氣中會變軟
D．失火時，要冷靜地根據具體情況，采取相應的措施自救

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．二氧化碳的化學性質一般不能燃燒、不能支持燃燒，不能幫助呼吸．與非金屬單質反應，方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應吸熱（填吸熱或放熱），與水反應，方程式CO2+H2O═H2CO3，能使紫色石蕊試液變成紅色．與澄清的石灰水（填溶液名稱）反應，方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．通常用于檢驗CO2的化學性質．

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