15.Mg和NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生,為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl                    
②NH3+H2SO4═(NH42SO4
③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計了如圖實驗裝置:

①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠  并在玻璃管上看到有水珠,證明有H2
③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和吸收水蒸氣(寫出另一個作用).
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2.寫出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理是,因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨(填“是”或“否”).

分析 【實驗探究】(1)根據(jù)硝酸銀能和稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸進行分析;
(2)①根據(jù)氨氣能和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色進行分析;
②根據(jù)加熱條件下,氧化銅能和氫氣反應(yīng)生成銅和水進行分析;
③根據(jù)濃硫酸具有吸水性,能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨進行分析;
【實驗結(jié)論】根據(jù)Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成氯化鎂、氨氣和氫氣進行分析;
【實驗反思】根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題.

解答 解:【實驗探究】(1)為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀生成,則該氣體中無HCl;
(2)①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明有H2;
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣;
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成MgCl2、NH3和H2,化學(xué)方程式為:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗反思】因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨,所以不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.
故答案為:【實驗探究】(1)硝酸銀;
(2)①溶液變紅色;
②黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;
③吸收水蒸氣;
【實驗結(jié)論】Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗反思】是,因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

(1)某興趣小組同學(xué)用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物來完成實驗室制取氧氣的基礎(chǔ)實驗:
①寫出用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.其發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的ADFH(填標(biāo)號)儀器組合,請從所選的裝置組合中選擇一種玻璃儀器,寫出它的名稱酒精燈(或試管),簡要說出它的用途用作熱源(或用作少量試劑的反應(yīng)容器).
②用BGHI儀器組合裝置收集氧氣時,驗滿的方法是當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水已排盡,且瓶外有大量氣泡冒出時,則證明氧氣已收集滿;為了使收集到的氧氣較為純凈,需等到該組合裝置G中導(dǎo)管口冒出的氣泡連續(xù)并均勻時,才開始收集氧氣.
(2)興趣小組同學(xué)想回收上述實驗中所得到的固體剩余物,踐行節(jié)約和環(huán)保理念,設(shè)計了如圖所示實驗操作流程.
查閱資料:氯化鉀可溶于水,二氧化錳不溶于水.

①在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有ac(填標(biāo)號).
a.提高實驗效率   b.保證固體1全部溶解    c.節(jié)約能源
②步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀,當(dāng)觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,說明洗出液中含有氯化鉀.
③步驟Ⅳ中的操作n應(yīng)選擇如圖中乙(選填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是防止加熱時局部溫度過高而造成液滴飛濺.

④實驗結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有蒸發(fā)過程中,氯化鉀固體飛濺(寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.在H2S中,硫為-2價,氫為+1價
B.一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價
C.在H2中,氫元素的化合價為+1價
D.金屬元素總顯正價,非金屬元素總顯負價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.天宮一號與神州九號載人成功交會對接成為我國航天史上極具突破性的一章,二者均為長征二號F型運載火箭發(fā)射.火箭在升空時發(fā)生的下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.發(fā)射開始點火起射B.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C.隔熱材料脫落D.整流罩脫落

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.鐵銹的主要成分是Fe3O4
B.為防止鐵制品銹蝕,用洗滌劑將其表面的油膜洗凈
C.不銹鋼屬于鐵合金
D.鋼的含碳量高于生鐵的含碳量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇,為確定其成分展開如下探究:
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么?
[猜想]猜想I:Ca(OH)2
猜想 II:Ca(OH)2 和 CaCO3
猜想 III:CaCO3
[實驗探究]
(1)取少量樣品于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.于是小莉認(rèn)為沒有CaCO3,小晶卻不同意小莉的結(jié)論,理由是加入鹽酸的量不足.
(2)為進一步確定其成分,小組同學(xué)共同設(shè)計了如下方案,請你完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液.溶液變成紅色猜想II成立
②另取少量樣品于試管中,加適量水溶 解,加
入過量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
[實驗反思](1)步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)生石灰變質(zhì)過程可簡述為:生石灰吸收H2O變成熟石灰,熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中的離子有Na+、SO42-?、OH-?,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.請回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是試管;用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同);收集裝置是C或D.
(2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,該裝置還可用于制氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.A-G 是初中常見的物質(zhì).其中E 為黑色固體.如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ECuO,GCuSO4
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.B 與水反應(yīng)時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C,原因是反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進行.
(4)寫出D→F 的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應(yīng)的過程是:先加熱用Cu與O2反應(yīng)生成CuO,再用CuO與稀H2SO4反應(yīng)即得CuSO4(用文字表述).

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同步練習(xí)冊答案