分析 根據(jù)題干敘述,A高溫能生成B和C,故A可能碳酸鈣,生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳,B能與水反應(yīng)生成的,故B可能是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成F,F(xiàn)能與G反應(yīng)生成藍色沉淀,故F是氫氧化鈉,G是硫酸銅,E能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,故E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:A高溫能生成B和C,故A可能碳酸鈣,生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳,B能與水反應(yīng)生成的,故B可能是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成F,F(xiàn)能與G反應(yīng)生成藍色沉淀,故F是氫氧化鈉,G是硫酸銅,E能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,故E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)E是氧化銅,G是硫酸銅,故填:CuO,CuSO4;
(2)氧化鈣與水反應(yīng)會放出熱量,故填:放出;
(3)碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進行,故填:反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進行;
(4)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(5)先加熱用Cu 與O2反應(yīng)生成CuO,再用CuO 與稀H2SO4反應(yīng)即得CuSO4,故填:先加熱用Cu 與O2反應(yīng)生成CuO,再用CuO 與稀H2SO4反應(yīng)即得CuSO4.
點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,解答本題的關(guān)鍵是找準解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
主食 | 饅頭 |
配菜 | 紅燒肉、豆腐湯、牛肉干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同 | |
B. | 保持 20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液 | |
C. | 30℃時,將 40g 甲物質(zhì)加人 50g 水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為 80g | |
D. | 10℃時,將兩種飽和溶液升溫至 30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同--兩種物質(zhì)中所含氧原子的個數(shù)不同 | |
B. | 常人要多吃瓜果蔬菜以補充維生素---維生素一般不能在人體內(nèi)合成需從食物中攝取 | |
C. | 置身于吸煙人附近會被動吸煙而影響健康--分子在不斷運動且保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 用洗滌劑易清洗餐具上的油污--油污易溶于洗滌劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種有機物 | |
B. | 它是由C、H、O三種元素組成 | |
C. | 一個鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個原子 | |
D. | 鄰苯二甲酸二辛酯由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成 |
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