6．我國(guó)科學(xué)家屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)一種治療瘧疾的特效藥青蒿素因獲2015年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．屬于有機(jī)物B．相對(duì)分子質(zhì)量282
C．一個(gè)分子含有44個(gè)原子D．由三種元素組成

分析 A．根據(jù)有機(jī)物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析；
C．根據(jù)分子的構(gòu)成來(lái)分析；
D．根據(jù)化學(xué)式的意義來(lái)分析．

解答 解：A．由青蒿素的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；
B．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，故正確；
C．青蒿素是由分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．故錯(cuò)誤；
D．由青蒿素的化學(xué)式C15H22O5可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管；b集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：
①若采用加熱氯酸鉀，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），利用該裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，要對(duì)此裝置進(jìn)行補(bǔ)充的操作是在試管口放一棉花團(tuán)，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②采用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（CaC2）固體和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，同時(shí)生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；乙炔是一種難溶于水，密度略小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．給盛半試管液體藥品的試管加熱
B．將氫氧化鈉裝在燒杯里放在天平的左盤進(jìn)行稱量
C．左手拿橡皮塞，右手拿試管，將橡皮塞用水潤(rùn)濕后旋轉(zhuǎn)著用力連接進(jìn)試管口
D．把鼻孔湊到集氣瓶口直接聞氧氣的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　　）
A．食物變質(zhì)-分子本身發(fā)生了變化B．熱脹冷縮-分子大小發(fā)生了變化
C．汽油揮發(fā)-分子間間隔改變D．花香四溢-分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．今年12月15日，嫦娥三號(hào)成功將玉兔月球車送到月球，成功著陸．幾年前神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射，發(fā)射神舟七號(hào)飛船的火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．N2B．H2C．O2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A、B、C、D、E、F、G、H、I、K是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，D與E的顏色一樣，H也能與D反應(yīng)生成G，G為紅色固體，這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）綠色粉末A中含有Cu、H、C、O（填元素符號(hào)）．
（2）寫出C、I的化學(xué)式CO2、H2．
（3）寫出H與D的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）F的用途冶煉金屬．
（5）⑤中所涉及的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．福島核泄漏引發(fā)全球關(guān)注核安全．
（1）核電站提供了世界約17%的電能，核能的開發(fā)和利用，有效地緩解了化石燃料貯量不足帶來(lái)的能源危機(jī)．化石燃料是指煤、石油和天然氣．
（2）福島核電站爆炸的元兇是氫氣，氫氣燃燒爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．核電站的氫氣主要來(lái)源于燃料原件上的鋯（Zr）高溫下與水反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2）和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2．
（3）核電站利用核燃料鈾-235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電．放射性碘（${\;}_{\;}^{131}$I）是核裂變產(chǎn)物之一．${\;}_{\;}^{131}$I原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子，關(guān)于${\;}_{\;}^{131}$I，下列說(shuō)法正確的是②③④（填序號(hào)）．
①${\;}_{\;}^{131}$I原子核外電子數(shù)為78              ②${\;}_{\;}^{131}$I的相對(duì)原子質(zhì)量約為131
③放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素      ④碘是人體必需的微量元素
（4）${\;}_{\;}^{131}$I一旦被人體吸入會(huì)引發(fā)甲狀腺疾�。煤庠氐奈镔|(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無(wú)法“入侵”．我國(guó)規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg，若要達(dá)到防御${\;}_{\;}^{131}$I輻射的作用，一次需補(bǔ)充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收0.4 mg碘元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入過(guò)氧化氫溶液，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，若選擇B裝置來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行的改動(dòng)是使試管口略向下傾斜，用酒精燈加熱．
（3）你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是F（填序號(hào)），原因是用水吸收氨氣，防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，減少污染．

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