15.福島核泄漏引發(fā)全球關注核安全.
(1)核電站提供了世界約17%的電能,核能的開發(fā)和利用,有效地緩解了化石燃料貯量不足帶來的能源危機.化石燃料是指煤、石油和天然氣.
(2)福島核電站爆炸的元兇是氫氣,氫氣燃燒爆炸時的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.核電站的氫氣主要來源于燃料原件上的鋯(Zr)高溫下與水反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,該反應的化學方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
(3)核電站利用核燃料鈾-235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電.放射性碘(${\;}_{\;}^{131}$I)是核裂變產(chǎn)物之一.${\;}_{\;}^{131}$I原子核內(nèi)有53個質子,78個中子,關于${\;}_{\;}^{131}$I,下列說法正確的是②③④(填序號).
①${\;}_{\;}^{131}$I原子核外電子數(shù)為78              ②${\;}_{\;}^{131}$I的相對原子質量約為131
③放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素      ④碘是人體必需的微量元素
(4)${\;}_{\;}^{131}$I一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾。煤庠氐奈镔|可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”.我國規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg,若要達到防御${\;}_{\;}^{131}$I輻射的作用,一次需補充碘元素100mg.按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收0.4 mg碘元素.

分析 煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源.要合理開發(fā)太陽能、水能、風能、氫能源、地熱能、潮汐能等新能源;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;鋯(Zr)高溫下與水反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,配平即可;核電站利用核燃料鈾-235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電,說法正確的是:②${\;}_{\;}^{131}$I的相對原子質量約為131;③放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素;④碘是人體必需的微量元素;按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收碘元素的質量=10g×0.04mg/g=0.4mg.

解答 解:(1)煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源,故答案為:石油;
(2)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;鋯(Zr)高溫下與水反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,配平即可;故答案為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2;
(3)核電站利用核燃料鈾-235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電,說法正確的是:②${\;}_{\;}^{131}$I的相對原子質量約為131;③放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素;④碘是人體必需的微量元素,故答案為:②③④;
(4)按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收碘元素的質量=10g×0.04mg/g=0.4mg;故答案為:0.4;

點評 本考點屬于有關能源的問題、化學方程式的書寫和有關的計算等,節(jié)約化石能源,合理的開發(fā)新能源是科學家們正在研究的新課題,有關能源問題也是近幾年中考的熱點之一,同學們要認真把握.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.在海水中含量最多的金屬元素是鈉,含量最多的非金屬離子是氯離子,它們組成化合物的化學式是NaCl,俗名食鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.我國科學家屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)一種治療瘧疾的特效藥青蒿素因獲2015年度諾貝爾醫(yī)學獎,下列關于青蒿素(C15H22O5)的說法不正確的是( 。
A.屬于有機物B.相對分子質量282
C.一個分子含有44個原子D.由三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食.下列元素:鐵、鈣、碘含量過高或過低都會對身體造成影響,其中缺鐵會引起貧血,缺碘會引起甲狀腺腫大和呆小癥.

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10.類推是一種重要的學習方法,但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結論.下列類推結論正確的是( 。
A.原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化變化中不能再分
B.KNO3溶于水時溶液溫度無明顯變化,則NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化
C.點燃CO與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D.CuO不能與水反應,則CaO也不能與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.甲、乙同學在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:

實驗結束,甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論.
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑.但乙同學認為,甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到(1)酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色(或酚酞溶液紅色褪去)時,就可以說明兩種物質能發(fā)生反應.
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別是(2)CaCl2、HCl(3)NaCl、Na2CO3(均寫化學式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為了科學處理試驗后的廢液,甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】甲同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結論:甲猜想不成立,則 乙猜想成立.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評價】(4)請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價甲同學結論不正確,甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣,若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象,則乙同學猜想不一定成立.
【表達與交流】(5)甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分.你認為處理該廢液的方法是向最終廢液中加入氯化鈣溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉廢液(其他答案合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,則下列說法中錯誤的是
物   質氧  氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質量/g501123
反應后質量/g24528x
(  )
A.根據(jù)質量守恒定律,x的值應為0B.反應后的生成物是二氧化碳和水
C.反應時物質W與氧氣的質量比23:50D.物質W一定含碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中正確的一組是

A
元素與人體健康
B
元素與物質組成
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易甲狀腺腫大
缺碘-易骨質疏松或得佝僂病
組成水的元素-氫元素和氧元素組成
地殼中含量最多的元素-鋁元素
有機物中都含有的元素-碳元素
C微觀粒子與物質構成D物質性質與用途
金屬銅-由Cu原子構成
氧氣-由氧氣分子構成
氯化鈉-由Na+和Cl-構成
氧氣具有助燃性-支持燃燒
乙醇具有可燃性-可作燃料
燒堿能與油脂反應-可直接作餐具洗潔精
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示的實驗操作中,錯誤的是( 。
A.
吸取液體
B.
   稱取一定質量的NaOH
C.
鐵在氧氣中燃燒
D.
 檢查裝置氣密性

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