9.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式,從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化實質(zhì).請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于D.
A、微粒大小發(fā)生變化B、微粒質(zhì)量發(fā)生變化C、變成了新微粒D、微粒間的間隔發(fā)生改變
(2)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸,具有酸的通性例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O.寫出該反應(yīng)的微觀實質(zhì)H++OH-=H2O,醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,請寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3COOH+Zn=(CH3COO)2Zn+H2↑.
(3)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì),性質(zhì)決定其用途.過氧化氫是一種常見殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基’,(如圖中虛線框標(biāo)出的部分)的結(jié)構(gòu).據(jù)此推測如圖1②-④的物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是④(填序號)
(4)胃酸過多須服用抗酸藥.如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片鋁碳酸鎂片
有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是OH-、CO32- (填微粒符號).
(5)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ 種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖2.下列說法正確的是BD(填選項)
A、反應(yīng)前后共有4種原子
B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C、反應(yīng)前后元素化合價都不變
D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3.

分析 (1)根據(jù)分子間有間隔分析判斷回答;
(2)根據(jù)醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,醋酸與金屬鋅反應(yīng)生成醋酸鋅和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)“過氧基”機構(gòu)的特點分析判斷;
(4)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)、氫離子與碳酸根離子反應(yīng)等方面進行分析;
(5)首先要對模型圖進行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,然后再對題中各問加以分析解答;

解答 解:(1)物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于微粒的間隔發(fā)生了變化,微粒的大小和質(zhì)量沒有發(fā)生變化,微粒本身沒有變化.
(2)由醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O可知,該反應(yīng)的微觀實質(zhì)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水,即:H++OH-=H2O;醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,醋酸與金屬鋅反應(yīng)生成醋酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Zn=(CH3COO)2Zn+H2↑.
(3)由“過氧基”的結(jié)構(gòu)特點可知,可用作殺菌消毒劑的是④.
(4)鋁碳酸鎂的氫氧根離子能與氫離子結(jié)合生成了水,碳酸根離子能與氫離子結(jié)合生成了碳酸,碳酸易分解生成了二氧化碳和水,所以起抗酸作用的兩種微粒分別是OH-、CO32-
(5)根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖:

A、由圖可知,反應(yīng)前后一共有3種原子,故A錯誤;
B、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)有單質(zhì)生成,故B正確;
C、由微粒的變化可知,化學(xué)變化中分子可再分,但原子不可再分,故C錯誤;
D、由圖可知,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是4:6=2:3,故D正確.
故答為:(1)D.(2)H++OH-=H2O;2CH3COOH+Zn=(CH3COO)2Zn+H2↑.(3)④.(4)OH-、CO32-.(5)BD.

點評 本題綜合性較強,但由于問題較多,容易被弄糊涂了,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.不能光看圖示,否則容易出錯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中進行的知識歸納,你認為不合理的是( 。
A.有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
B.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C.同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)不一定相同
D.同一化合物中同種元素的化合價不一定相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖實驗,可以達到對應(yīng)目的是( 。
A.
驗證氫氣的可燃性
B.
移走蒸發(fā)皿
C.
配制20%Ca(OH)2溶液
D.
   稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.含硫煤燃燒排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2.它遇雨水后形成酸雨降落到地面,會帶來很大危害,請回答下列問題:
(1)請舉出酸雨的兩個危害實例:①能使水體、土壤酸化;②能夠毀壞森林樹木.
(2)為減少環(huán)境污染,對工廠排放的廢氣可用燒減溶液吸收處理,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算.

(1)合金中鋅的質(zhì)量為13.5g.
(2)第二次加入50g14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20g,分別緩慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如表:
第I組第Ⅱ組第Ⅲ組
稀硫酸的質(zhì)量/g50100150
溶解固體的質(zhì)量/g10.016.016.0
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)第I組實驗中反應(yīng)物稀硫酸(填“氧化銅“、“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完.
(2)20g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為16g.
(3)根捃第Ⅰ組數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)
(4)將第Ⅱ組混合物過濾,在濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10%NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,被譽為“未來金屬”.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中鈦的化合價為+4價,則鐵的化合價為+2價.
(2)冶煉金屬鈦時,先將鐵鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4,TiCl4再與Na在一定條件反應(yīng)生成Ti和NaCl.請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式:TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl.
(3)在冶煉鈦的同時,還得到金屬鐵.請舉出鐵的一種用途:用于制作鐵鍋等(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和藍色的濾液.下列有關(guān)所得濾液和濾渣成分判斷正確的是(  )
A.濾渣中一定有銀、肯定沒有銅和鋅
B.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列空氣中各成分的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.固體二氧化碳用于人工降雨B.稀有氣體用于填充霓虹燈
C.液氮用作制冷劑D.氧氣用于醫(yī)療急救

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案