Question

8．甲同學(xué)在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO，生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過(guò)期的漂白液是否失效？
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條	布條沒有明顯變化	該漂白液已完全失效

小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃；
小潔猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證小立的猜想成立．為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①：取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，靜置，觀察	產(chǎn)生沉淀	目的：除去Na2CO3
步驟②：取上層清液于試管中， 滴入無(wú)色酚酞試液觀察	試液變紅（或試液無(wú)明顯變化）	結(jié)論：小潔（或小英）猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立

最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．

Answer 1

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)題目信息可知，NaClO可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如有色布條，所以可以根據(jù)布條是否褪色來(lái)完成解答．
[設(shè)計(jì)方案]碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，可以據(jù)此解答該題；
步驟①氯化鈣溶液可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，可以據(jù)此解答該題；
步驟②氫氧化鈉溶液可以使酚酞變紅，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：【實(shí)驗(yàn)探究】
在漂白液中放入有色布條，如果有色布條褪色，說(shuō)明沒有失效；如果不褪色，說(shuō)明已經(jīng)失效．
故填：放入有色布條；布條沒有明顯變化．
【設(shè)計(jì)方案】
加入稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明小立的假設(shè)不正確；如果沒有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明小立的假設(shè)正確．故填：小立．
小英和小潔猜想的區(qū)別在于NaOH，NaOH一般通過(guò)酚酞試液進(jìn)行驗(yàn)證，但Na₂CO₃溶液也呈堿性，因此要想驗(yàn)證是否存在NaOH，首先要出去漂白液中的Na₂CO₃；
步驟①：
取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl₂溶液，靜置，觀察，目的是除去Na₂CO₃，避免對(duì)NaOH的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾；
步驟②：取上層清液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，觀察，試液變紅（或試液無(wú)明顯變化），說(shuō)明小潔（或小英）的猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立．
故答案為：足量的CaCl₂溶液；除去Na₂CO₃；滴入無(wú)色酚酞試液；試液變紅（或試液無(wú)明顯變化）；小潔（或小英）．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法；關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要在兩個(gè)方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡(jiǎn)便．