下列事實(shí)，分別說明了分子的什么性質(zhì)
（1）100L水和100L酒精混合，其體積
 
200L，原因
 
，
（2）打氣筒能將空氣打入籃球內(nèi)，原因
 
，
（3）食醋敞口在空氣中放置一段時(shí)間，食醋的酸味會(huì)變淡，原因
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）100L水和100L酒精混合，其體積小于200L，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．
（2）打氣筒能將空氣打入籃球內(nèi)，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變�。�
（3）食醋敞口在空氣中放置一段時(shí)間，食醋的酸味會(huì)變淡，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，醋酸分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了．
故答案為：（1）小于；分子之間有間隔；（2）分子間有間隔；（3）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中D、E、F、G為單質(zhì)；其余為化合物，且B與C是組成元素相同的無色液體，J是農(nóng)業(yè)上常用的化肥．已知A、G均為黑色粉末，D、E、F、H、I通常情況下是氣體，其中E為空氣中含量最高的氣體．試推斷：

（1）寫化學(xué)式：E、
 
．
（2）氣體I可以用
 
來檢驗(yàn)．
（3）反應(yīng)②中生成的D和F的體積比是
 
．
（4）寫符號(hào)表達(dá)式：反應(yīng)①、
 
．反應(yīng)⑥、
 
．
（5）以上①～⑥六個(gè)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是
 
．
（6）反應(yīng)③是工業(yè)上的重要反應(yīng)，反應(yīng)前需將兩種氣體混合．氣體的混合是在如圖2裝置中進(jìn)行的，右裝置的作用有三個(gè)：一是將D和E干燥（濃硫酸有強(qiáng)吸水性）；二是使D和E充分混合；三是
 
，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納，分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類，歸納．
①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮?dú)猗薷咤i酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來水
（1）選出的一組物質(zhì)的編號(hào)
 

（2）分類的依據(jù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，這種設(shè)計(jì)利用的原理是（填操作名稱）
 
．
（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水?dāng)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末，卻有大量浮渣，則說明該井水是①
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是②
 
．
（3）電解水時(shí)，電源正極得到①
 
氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式②
 
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列選項(xiàng)應(yīng)該提倡的是
 
．（多選題）
A、用漱口杯接水刷牙　      B、不間斷地邊流水邊洗衣
C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．
（5）自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子，D的化學(xué)式為HClO）

（1）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有
 
（填化學(xué)式）；
（3）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取12g石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸），放入燒杯中，然后向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答：
（1）當(dāng)?shù)稳胂←}酸至B點(diǎn)時(shí)，生成氣體的質(zhì)量是
 
g．
（2）當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液至圖中C點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里
含有的溶質(zhì)是
 
、
 
（寫化學(xué)式）．
（3）當(dāng)?shù)稳胂←}酸至B點(diǎn)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把7g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）放在100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后得到的混合物總質(zhì)量是106.8g．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．
根據(jù)
 
定律，反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式表示下列微粒．
（1）1個(gè)鎂離子：
 
． 
（2）2個(gè)氯原子：
 
．
（3）3個(gè)氧氣分子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用混合物不需加熱的方法制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠需要測定一批生銹較嚴(yán)重的廢鋼材的銹蝕程度（假定該廢鋼成分為鐵、氧化鐵和雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水不發(fā)生任何反應(yīng)，而硫酸先與氧化鐵反應(yīng)），取該樣品289加入一潔凈的燒杯中，再將足量的250克稀硫酸平均分為5次加入到燒杯中，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
    稀硫酸質(zhì)量（單位/g）    50     50    50   50   50
燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量（單位/g）     78     128     178   227.8  277.6
將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾得到濾液276.8g，試回答下列問題：（注：該題用初中知識(shí)解答）
（1）上述過程中生成氣體的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）共生成氣體的質(zhì)量是
 
；
（3）根據(jù)已知條件列出求解參加反應(yīng)的單質(zhì)鐵的質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（4）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（5）該樣品中被銹蝕的鐵元素占原鋼材（被銹蝕前的）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（取整數(shù)）

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