用化學式表示下列微粒.
(1)1個鎂離子:
 
. 
(2)2個氯原子:
 

(3)3個氧氣分子:
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,其中一個某離子,其中的一也要省略,所以1個鎂離子可以表示為:Mg2+
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氯原子,就可表示為 2Cl;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個氧分子表示為3O2
故答案為:(1)Mg2+.(2)2Cl;(3)3O2
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用集氣瓶收集了一塑料瓶二氧化碳,請設(shè)計簡易的實驗方案證明二氧化碳能溶于水,且溶液顯酸性.填寫實驗報告.
實驗步驟與分析:
 實驗步驟(或圖示)  實驗現(xiàn)象  分析
 (1)
 
 
 
 
 
 (2)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
 
,f
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學方程式是
 
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學反應(yīng)方程式為
 
,該實驗
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.
(4)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳氣體時,化學反應(yīng)方程式為
 
,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進行”或“停止”)中.
(5)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取適量石灰石加入到盛有稀鹽酸燒杯中,兩者恰好反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng),也不溶解),測得收集到的二氧化碳質(zhì)量為4.4克,根據(jù)化學方程式計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實,分別說明了分子的什么性質(zhì)
(1)100L水和100L酒精混合,其體積
 
200L,原因
 
,
(2)打氣筒能將空氣打入籃球內(nèi),原因
 

(3)食醋敞口在空氣中放置一段時間,食醋的酸味會變淡,原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,空氣是一種
 
(填物質(zhì)類別).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器和用品有(填序號)
 

①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
(3).元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

請認真分析表中信息,回答下列問題:
①地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

所表示的粒子符號為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

③由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫化學式).
④元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀鹽酸和氯化鈉溶液.請你對這兩種溶液進行鑒別:
(1)鑒別這兩種物質(zhì)的其他兩種方法(只需寫出試劑名稱)
 
 

(2)簡述鑒別它們的一種方法(包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
   項  目 亞硝酸鈉(NaNO2 氯化鈉(NaCl)
水溶性  易溶 易溶
熔  點 271℃ 801℃
沸  點  320℃會分解,放出有臭味的氣體 1413℃
跟鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應(yīng)
根據(jù)上表,請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì):①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套
 
、
 
、
 
.其反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)如何檢驗二氧化碳是否收集滿了:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鎂、鐵、鋅、鋁四種金屬分別與相同質(zhì)量的稀硫酸反應(yīng),金屬均有剩余,此時生成的氫氣的質(zhì)量是(  )
A、鋁最多B、鎂最多
C、鋅最少D、一樣多

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