7.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律.

(1)上述A~C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,只有A裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.
①否定B、C裝置的理由分別是B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化,C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會(huì)逸散到空氣中.
②裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大.
③待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過程無差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是氣球變大后,受到空氣的浮力增大,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏。

分析 (1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
根據(jù)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
膨脹的氣球受到空氣浮力的作用.

解答 解:(1)①B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會(huì)逸散到空氣中,因此不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:;
②能夠觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
③因?yàn)闅馇蜃兇蠛,受到空氣的浮力增大,所以?huì)導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏。
故答案為:(1)①B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化,C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會(huì)逸散到空氣中;
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
③氣球變大后,受到空氣的浮力增大,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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