分析 (1)根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,進行鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶底部需要留少量的水,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)檢驗裝置B的氣密性時:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,會產(chǎn)生內(nèi)外氣壓差,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)蠟燭是由碳、氫元素組成的,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
(4)根據(jù)測定氧氣的體積,需要將集氣瓶內(nèi)的水排出,通過測定水的體積,確定氧氣的體積進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷空氣小,難溶于水進行分析;
(6)根據(jù)氯酸鉀中的氧元素全部轉化成氧氣,高錳酸鉀中氧元素沒有全部轉化成生成物進行分析.
解答 解:(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,進行鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶底部需要留少量的水,所以選用的最佳制取裝置是AE,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)檢驗裝置B的氣密性時:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到導管中有一段倒吸的水柱,則說明裝置B不漏氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)蠟燭是由碳、氫元素組成的,所以可觀察到發(fā)出白光且集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明蠟燭中含有氫元素;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以接著將蠟燭從集氣瓶中取出,迅速向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,證明蠟燭中含有碳元素;
(4)測定氧氣的體積,需要將集氣瓶內(nèi)的水排出,通過測定水的體積,確定氧氣的體積,故選:丙;
(5)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是A,甲烷空氣小,難溶于水,所以利用如圖3裝置收集甲烷,氣體應從b端通入;
(6)氯酸鉀中的氧元素全部轉化成氧氣,高錳酸鉀中氧元素沒有全部轉化成生成物,所以加熱100g氯酸鉀、高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質量分別是39.2g、<40.5g.
故答案為:(1)AE,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)導管中有一段倒吸的水柱,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn);迅速向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
(4)丙;
(5)A,b;
(6)<.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉不會分離出來 | B. | 氯化鈉會沉降出來 | ||
C. | 氯化鈉可能變成其他物質 | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題
下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 濃硝酸滴入雞蛋清,產(chǎn)生黃色沉淀
C. 在面包上滴加加碘食鹽水,呈藍色 D. 鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 有少量氣泡木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡木條復燃 | Al2O3能加快過氧化氫的分解速率 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com